《网球初学者教程》多媒体课件的设计构想.docVIP

《网球初学者教程》多媒体课件的设计构想 　　摘 要：当今计算机多媒体技术发展迅速，计算机多媒体课件的种类也越来越多。计算机多媒体技术是比传统的单一的媒体内容更加丰富的工具。它将视频、音频、图像、动画、文字等多种媒体巧妙地有机地结合起来，能更好地提高教学效率，并优化教学资源配置。于是在我国教育领域中被广泛地应用和普及。 　　《网球初学者教程》多媒体课件，从研究网球的基础知识及技能入手，利用多媒体技术收集整合网球的技术教学的知识资料，将其直观化，系统化；以操作简便，通俗易懂为特点，方便初学者掌握和运用。 　　关键词：网球；初学者教程；多媒体课件 　　1.《网球初学者教程》课件的总体设计 　　1.1 《网球初学者教程》课件的使用对象 　　课件可以供网球初学者作为学习网球使用的网球教材，也可以作为广大网球运动爱好者学习使用的网球教材，通过仔细调查发现初学者对网球运动各部分知识的需求程度，将其制作成一个直观化、系统化、清晰的课件，让学习者在这个学习平台上更好的、更容易理解并掌握教学内容。 　　1.2 《网球初学者教程》课件设计的原则 　　1.2.1 系统性原则 　　在制作课件时，考虑到网球运动的理论、技术、战术和训练四者的学习是一个循序渐进并且不可分割的过程，所以很重视他们之间的交互性能。 　　1.2.2 科学性原则 　　《网球初学者入门教程》多媒体课件以《网球运动教程》为蓝本，根据书本内容制作教学内容，从而确保文字、图片、影像等所有教学信息没有任何的遗漏和错误，使课件具有科学性。 　　1.2.3 选择性原则 　　通过仔细研究调查初学者所需要的理论知识和技术讲解，并结合《网球运动教程》教学书中所列出的教学内容，在制作课件的时候合理选择教材内容，有选择性的突出重点，突破难点。并根据教材的重点难点来决定是否采纳所收集的课件的资料素材，以防偏离教学轨道。 　　1.3 课件设计的流程和脚本的编写 　　1.3.1 《网球初学者教程》课件设计的流程 　　制作多媒体课件的首要环节就是对教学内容进行选择，要确定课件的教学内容能满足教学目标，教学对象的基本要求。精心选择教学内容，并充分发挥多媒体课件的特长，设计出有效生动的多媒体课件。 　　课件设计脚本指引着课件制作的大方向和所囊括的教学内容等等，是整个课件的设计大纲，对多媒体教学课件的水平和使用效果有着重要作用。脚本的设计既体现教学内容，又体现教学方法。 　　1.3.2 《网球初学者教程》课件设计脚本的编写 　　根据主题的需要，按照教学内容的联系和教育对象的学习规律进行脚本的编写，在脚本中分出有关画面和声音材料的轻重主次，合理地进行安排和组织，以完善教学内容，本课件的节选脚本示例如图2所示。 　　图2 课件节选脚本示例图 　　通过这样编写脚本，可以让学习者更直观更清晰地了解本课件所包含的学习内容。同时，模块清晰，按钮明确，操作简单，易于达到较好的学习效果。 　　2.《网球初学者教程》课件素材的选取与设计 　　2.1 音频的设计 　　2.1.1 音乐 　　在多媒体教学课件中，根据课件内容合理地加入一些音乐效果，往往可以更好地表达教学内容，同时可以增加学习者学习的兴趣，吸引和集中学习者的的注意力。一段轻松明快的背景音乐，有利于学习者思考和解决问题。 　　在本课件中，在概述模块中加入了一段轻柔舒缓的钢琴曲作为它的背景音乐，听觉感受十分舒适。在背景音乐之外还有概述的文字内容和图片，文字内容简洁又不失丰富，图片活力多变，为学习过程增添了一份轻松的气氛，并可设定背景音乐播放与停止按钮，便于学习者操作控制，学习者可以根据自己的需要暂停或播放音乐。 　　2.2 图像、视频的设计 　　2.2.1 图像的运用 　　根据教学内容设计图形、图像，以便把主要内容显示在屏幕的视觉中心，使学生可以快速、直观地看到教学内容。 　　例如，在课件中“网球基本技术”模块，“无球技术”的学习中，仅仅通过文本讲解，很难使学生理解掌握技术要求，而通过合适的图片来进行画面构图的举例，使学生通过他人握拍的图解，以最为直接、最为直观的方式进行学习。在该模式下，学生掌握知识的速度明显比单一的传统教学模式要提高很多。 　　2.2.2 动画和视频的设计 　　在《网球初学者教程》课件的教学内容中，在学生学习“网球技术”和“网球战术”时，如果光靠文字和图片的说明，学习者还是很难理解掌握网球运动的各种动作，因此，我们需要加入一些动画和视频，来突破文字教学内容的局限。 　　2.2.3 实例视频素材的导入 　　在体育课件中，引入视频资料可以更有效地促进学生掌握动作要点。因此在选择实例视频片段时，综合考虑与知识点的切合、吸引学生注意力和提高学生学习兴趣等诸方面因素后，决定采用经典教学视频来表现。