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民族特色教案：打木球 【活动目标】 1.发展幼儿的握力，提高幼儿动作的准确性和敏捷性。 2.培养幼儿的合作意识，增强互助协作的能力。 【活动准备】 物质准备：教师自制的“木球、木棒”若干。 场地准备：长约20米，宽约10米，中间有一道中线，两边底线的中间各有一个拱形门。 【活动过程】 1.教师带领幼儿进入活动场地，进行课前准备活动。 幼儿排成一队齐步走进入活动场地，教师带领幼儿活动身体的各部位，顺序是：头部—上肢—下肢—躯干。 组织幼儿玩“相反”游戏，即幼儿听到教师口令后做相反的动作，如：快跑——慢走，向前走——向后走，蹲下——起来等。 2.教师展示“打木球”的工具，引导幼儿认识打木球。 提问：你们看，这是什么？猜猜它是哪个民族的运动？ 提示：这是回族的民间体育运动——打木球，“打木球”的工具由“木球”和“木棍”两部分组成。 3.教师鼓励幼儿探索“打木球”的各种玩法，并示范回族“打木球”的方法。 提问：想一想，木球该怎么玩呢？ 提示： 鼓励幼儿大胆尝试并探索“打木球”的不同玩法，并互相交流玩法，如一人投掷木球，一人用木棒接球等。 教师为幼儿示范“打木球”的方法：双手握“木棒或木板”将“木球”打到球门即可。 4.教师请幼儿两人一组练习“打木球”的动作，重点练习“打木球”的准确度。 提示：两名幼儿合作练习，一名幼儿打木球，另一名幼儿捡球，练习三次后，两名幼儿互换角色练习“打木球”的动作。 5.教师带领幼儿进入游戏场地，为幼儿介绍“打木球”比赛的规则及注意事项。 提示： 比赛人员分配：将幼儿分成两组，轮流进行比赛。每组幼儿分成甲乙两队，各选一名队长带领其他幼儿参加比赛。 介绍比赛规则：比赛时，由队长代表本队确定球门，当裁判把“木球”放到中线上，宣布开始，双方队员各持“木棍”把球击向对方的球门。甲乙双方共进3个球为限，3个球中，进球多的一方赢。 讲解注意事项：比赛中只能用“木棍”击球，不能用手和脚碰触“木球”，“木棍”不能碰击到小朋友的身体。 6.教师组织幼儿玩“打木球”比赛的游戏。 提示：教师先带一组幼儿比赛，另一组则站在场地外当啦啦队，为比赛的队员呐喊助威。比赛轮流进行。 7.教师带领幼儿做放松运动，并请幼儿互相拍腿、揉肩、背、臂等部位。 资 料：回族的民间体育运动——打木球 回族人除了参加篮球、排球、足球、乒乓球、田径等多种体育活动外，主要喜欢参加具有回族特点的踏脚、木球、方棋、掼牛等体育活动。 木球是用一种硬度强、不易破裂的木头制作的小球，长约8厘米，粗约10厘米。打木球，回族群众俗称“打篮子”、“打锁儿”或“赶毛球”。 打木球，器具简单，规则明确，容易掌握。在民间打法灵活简便，不受场地、器材的限制。每人只要准备一根60厘米长的木棒或木板用来击球即可。 木球的比赛场地，一般是长约30米，宽约20米，中间有一道中场线，两边底线中间各有一个3米宽、0.5米高的球门，类似冰球门。比赛时间一般为20分钟至2小时左右，分上下场。 在民间，木球的打法有三四种，如打圈杠、刁杠和赶龙等等。在正式比赛时，由裁判召集双方队长挑选球门，确定谁先击球。当裁判员宣布正式开始，双方队员各持一根60厘米长的木棒击球。场上你追我赶，竞争非常激烈。每攻进球门一个球，计一分，以攻进球门多 少计胜负。胜方用木棒将球击出，负方派一队员从击球点出发吆喝“嗦——”跑向落球点将球拾起跑回，要一气呵成，中间吆喝嗦儿声时不许换气，否则就要受罚。有好多队员吆喝嗦儿声，不能一气呵成，被惩罚后，要吆喝几次才能成功。 木球的制作方法 以下为木球制作步骤和方法，制作图示参见幼儿用书“打木球”。 1.将旧报纸卷成卷，用贴纸把报纸卷裹起来。 2.用两片梯形纸板夹住纸卷，用胶带固定。 3.纸板外贴一层贴纸，再用胶带加固。“球棍”就做好了。 4.在易拉罐外包上画报纸，用胶带粘好。“木球”也做好了。 5.有了“木球”和“球棍”，可以去比赛了。 6.“木球”该怎么打呢?我来做个小示范。 7．“木球”跑向球门了，加油！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以