放开手脚让他去闯——摇船随想.docVIP

放开手脚让他去闯——摇船随想 河滨里有条小小的水泥船，我常带儿子去玩，因为，孩子在城市中很少见到船，也不知道船的作用和用的方法，所以我想让儿子亲身感受这船，当然同时伴随的危险我也是有顾虑的，但我有这样的观点，将有危险的事物与孩子隔断开，能保证以后就安全么，相反，却阻隔了他了解认识危险的学习机会，会是更加的危险。 这条小水泥船还有一支橹，摇船这样手艺自己还小的时候常用，因为当时一切运输都靠船，我小时候，大人管束不严，而且，由于父母亲也常让我干活，自己实践的机会很多，很快就驾轻就熟地运用到劳动中了，如今很长没有操练了，不知如何。 我将儿子抱进前仓，让他像乘公交的方法一样，双手把住船舱沿，双脚开立，我们就出发了，儿子很新奇或是可能刚开始也有点怕，他安静的看我摇，一会儿树枝挂得低，我让他蹲下，一会儿让他看周边的事物，让他认自己的家，在河上，你会觉得与我们平时看到的家乡场景的角度是完全不一样的，所以新鲜吸引着我们。我们行了很远，从家东面一直行到家本面，，我们上了岸，。引导他知道在不同方向了，儿子还不大明白是怎么回事，加了外套后，我让儿子告诉亲亲我们在做什么，问他还要不要去，他肯定的回答了，我们又兴奋地上船了，。此时邻居家的两个孩子也想上，我不让她们上，只让她们看，原因是怕危险。开船了，看一路风景。当船来到泥桥下时，在上面久等的小女孩的亲亲冲过来，使劲的抽她的屁股，质问她到桥上不看什么？于是边骂边打，在她央求声中将她拉走了，这一场景让我儿子和另一女孩受尽不小。 船靠岸了，正好被邻居看到，他说：“你怎么能让这么小的孩子止船玩呢？”言下之意就是说我不懂，不晓得是危险的。 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报