把握家长工作中教师的主动性.docVIP

把握家长工作中教师的主动性 随着社会对学前教育的重视，家长工作也逐渐成为幼儿园各项工作中的重头戏，而教师对家长工作的成败起着决定性作用。在家长工作中教师应主动把握各方面，如：主动沟通交流、主动参与教育等，让家长们始终感受到教师的热情、热心，我想家长也会随之主动关心、参与、理解、配合幼儿园教育的。从我们教师的角度应主动把握做到以下几方面： 一、积极交流 上心工作 每位教师要求拥有良好的素质，过硬的业务能力之外我想还有重要的一点就是拥有良好的沟通能力，这包括与家长间的沟通与交流。当从家长手中第一次接过孩子的那一刻起，教师就肩负着每一次与家长的交流，这是一种义务更是一份责任。 每个家长都来自不同的家庭，他们在受教育程度、处事方式、交流方式方面都存在着一定的差距，但是唯一相同的就是他们对孩子的期望。因此，我们应平等对待每一位家长，积极听取家长的意见，多与家长们沟通交流，拉近教师与家长间的距离，让他们充分感受到教师对孩子教育的重视。 如：岩岩是一个刚从外地转过来的孩子，父母都是知识分子，对岩岩的教育也比较重视。刚来幼儿园时，岩岩那浓厚的东北口音让他与小伙伴之间产生了一层隔阂，而且岩岩又是一个话不多的孩子，这段时间岩岩妈妈有些着急，她担心孩子不适宜这种环境，还担心因为语言而使孩子产生交流问题，最重要的就是担心其他孩子因为岩岩是外地的而歧视他。家长的心情我们很理解，为这件事情，我们班专门开了班务会，具体商量从两个方面入手第一从家长，第二从孩子。于是每一次岩岩妈妈来接送，我们都会跟她聊很长时间，包括孩子在幼儿园的进步与表现，细心地岩岩妈妈也发现了孩子的进步，她表示很欣慰。平时在活动中我们总是主动与岩岩交流，并请他做小老师，慢慢的岩岩与其他孩子的隔阂没了，他在班里也找到了好朋友。在这次家长开放日上，岩岩妈妈看着儿子积极举手回答，主动参与游戏，心里非常高心，她说：“以前的担心，现在没有了，谢谢老师!”其实我们只是做了应该做的，只是在工作上上了点心。 1 2 3 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，