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把握游戏中生成的教育活动，让游戏更“活” 大唐镇中心幼儿园 黄 翎 自选游戏时，金铭在益智区穿了一串银白色的珠子，航扬和子凡合穿了一串各种颜色的珠子，男孩说女孩的珠子不好看，自己穿的珠子是五颜六色的，真好看。女孩说男孩的珠子不好看，自己的珠子雪白雪白的，才好看呢。女孩把穿好的珠子戴在了自己的脖子上，跑到表演区去跳舞了，男孩跑到表演区把穿好的珠子给另一个女孩子璐瑶戴上，那女孩子说了声：“谢谢”。 游戏结束时，两个女孩正准备把珠子放回到益智区，教师却让她们仍然戴在脖子上。分享活动开始了，教师让两个女孩子站到大家的面前，全班幼儿马上叫起来，“新娘子” ，“新娘子”。航扬连忙站起来说：“那串好看的珠子是我和子凡一起穿的。”教师问大家：“你们说，这两串珠子到底哪一串好看呢？”结果大部分的幼儿说璐瑶戴的那串好看，理由是那串珠子是五颜六色的，而只有少数几个女孩子说金铭的珠子好看，理由是它是“雪白雪白的”，“像妈妈的项链一样”。教师说：“大家说得都有道理，每个人的爱好是不同的，所以商店里才会有各种各样的商品让顾客挑选呀，教室里才会放各种各样的材料让大家选择。比如老师也喜欢这串银白色的珠子，我就跟金铭的爱好一样啊” 。“你喜欢机器人吗？”“啊？这个我也喜欢的，你家里有吧？明天带到幼儿园来好吗？也让我看看，我的也给你看，好吗？”就这样，幼儿们相互间谈开了。而我只是作为一个旁听者，静静地听着，并在一旁引发孩子们共同参与起来。后来，我建议大家建立一个分享区，把你从家里带来的好东西放在分享区内与大家一起分享。幼儿们乐此不疲的答应了。新的活动就这样开始了，并持续了好久。 分析： 首先，这次分享活动的目的之一是教师想了解中班幼儿的审美特点，因为她在游戏中已经观察到个别幼儿的不同看法，想进一步发现有没有规律性的特征；其次，分享活动能让幼儿体验到材料的创造性玩法的愉悦；第三，把幼儿评比哪串珠子好看的结果迁移到“爱好和选择”的理解上去，以进一步了解幼儿的审美特点，为幼儿在教学及日常生活中的教育提供有利的条件。当多数人认同五颜六色的珠子好看时，教师站到了少数幼儿的那一边，以对金铭小朋友的鼓励，来帮助她树立自信心。第四，在幼儿与教师的讨论中生成了新的活动内容：把自己喜欢的东西拿到幼儿园来与大家一起分享。 1 2 3 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学