第6章 大学生生殖健康教育(修改稿)课件.pptVIP

第六章 大学生生殖健康教育 目的要求： 1.大学生生殖健康教育的意义和学习生殖健康知识的方法 2.男女生殖器官的生理功能与卫生，青春期性发育成熟与生殖避孕知识，青春期性心理的发展与性心理卫生 3.正确对待性欲和性冲动，认识婚前性行为带来的不良后果，树立科学的性道德观 4.艾滋病及其他性传播疾病的危害、传播途径及其预防方法，规范自己的性行为，警惕和控制艾滋病及其他性传播疾病的发生与蔓延  第一节 生殖健康与生殖健康教育概述 一、生殖健康的概念 是指生殖过程、生殖功能和生殖系统的健康，并且意味着能够享有负责的、满意的和安全的性生活，有生育能力并且有选择生育的自主性。 “生殖健康”这一概念是1988年世界卫生组织 (WHO)人类生殖研究特别规划署率先提出的，1994年9月在第四届世界人口与发展会议上通过。 二、生殖健康教育的内容主要包括: 1.无论男性还是女性，都有权获得与生殖过程、生殖功能和生殖系统有关方面的科学知识及信息。 2.生殖健康是持续终生的，大学生不仅要学会在他们所处的社会、文化、经济的广阔背景下看待性问题，而且每一个人所做的抉择对其现在及将来的健康都会有影响。 3.提供科学、安全的避孕知识，使受教育者在需要的时候有能力做出是否使用避孕手段，以及用什么方法避孕才能防止意外怀孕和预防性病及艾滋病的传播感染。 三、大学生生殖健康教育的重要意义 1.有助于大学生掌握生殖健康方面的科学知识，坦然面对青春期出现的各种性问题 2.有利于大学生社会化，促进其健康人格的形成 3.有助于提高我国的社会文明水平 四、大学生学习生殖健康知识的方法 1.要从正规教育的途径获取科学的生殖健康知识，构建合理的生殖健康知识结构 2.坚持马克思主义的认识论，注重知识、态度和行为教育的统一 3.在生殖健康教育的互动教学活动中，学会对自己的性行为做出选择和决定 第二节 男女生殖器官的生理功能与卫生(自学) 第三节 青春期性发育成熟与生殖避孕知识 一、青春期性发育 (一)青春期发育的主要表现 1.男女在身体外貌上的变化 2.男女第二性征的出现 (二)性成熟 1.青春期性发育的启动 2.男性性成熟 3.女性性成熟 二.怀孕 (一)受精 1.受精的条件：排卵后的24小时内卵子能够与进入女性生殖道20小时内的精子相遇。 2.受精的部位：要在输卵管外1/3处。 3.受精要求有一定数量获能的精子。 每次射精量为2-5毫升 精子浓度为0.5亿-1.5亿/毫升 精子浓度要高于0.2亿/毫升 (二)着床 (三)胎儿的发育 三、避孕的原理与方法 避孕—就是用科学的方法来阻止和破坏正常受孕过程中的某些环节，以达到避免怀孕、防止生育的目的。 (一)抑制卵巢排卵 1.原理：通过抑制下丘脑和垂体的功能来阻止卵细胞的发育，从而达到避孕的目的 。 2.常用的避孕方法 (1)短效口服避孕药: 复方炔诺酮糖衣片、复方甲地孕酮糖衣片 (2)长效口服避孕药 炔雌醚 (3)长效避孕针: 复方乙酸孕酮 (二)抑制精子的正常发育 1.原理：通过抑制精子生成和成熟，使精子数明显减少或者完全消失，从而达到不能生育的目的。 2.常用的避孕方法: (1)干扰睾丸生精药 棉酚、雄激素、黄体生成素释放激素 (2)干扰附睾功能药物 雷公藤总甙 另外：男用口服避孕药 ，尚未推广。 (三)阻止精子与卵子结合 1.原理：采用阻断精子和卵子结合途径的方法，以达到避孕的目的。 2.常用的避孕方法 (1)安全套 (2)外用杀精药 (3)体外排精法 (四)阻止受精卵着床 1.原理：干扰子宫内部的环境，使之不利于受精卵的生长发育，从而达到避孕的目的。 2.常用的避孕方法:宫内节育器 (五)安全期避孕(又称错开排卵期避孕) 1.原理：错过精子与卵子相遇的机会而达到避孕的目的 。 2.常用的避孕方法:月经周期推算法、基础体温测量法及宫颈粘液观察法 (六)事后紧急避孕法 1.原理：在没有采取任何避孕措施或避孕失败的情况下有了性交的机会，防止意外怀孕的方法。 2.处理方法：在发生性行为后的72小时内服用口服避孕药 第四节青春期性心理的发展与性心理卫生 一、性心理的含义 性心理是指人在“性”行为中的心理活动。主要包括两个方面: 1.与“性”有联系的或以“性”为内容的各种心理过程 2.与人格特质相联系的性心理 二、青春期性心理的发展