识读组合体视图说课.pptVIP

1.形体分析法 3.根据下列视图说出形体名称 方框对方框 四棱柱 方框对三角框 三棱柱 多边形内 多个三角形 棱锥 棱台 2.三视图的“三等”关系 1.复习旧课 教学内容 方框对圆框 ──圆柱 三角框对圆框 ──圆锥 等腰梯形对同心圆 ──圆台 三等径圆 ──圆球 教学内容 空间形体 平面图形 画图(表达) 看图(想象) 看图是画图的逆过程 2.导入新课 教学内容 一、读图的基本要领 1. 从主视图入手，将各个视图联系起来阅读 教学内容 前 后 上 左 下 右 2. 善于构思物体的形状 教学内容 读图的基本要领 设置任务情境，分组和明确工作规则 探究学习，完成任务 读组合体的步骤 教学评价、巩固归纳 教学内容 材料 橡皮泥 萝卜 教学内容 一、任务组的产生 由教师帮助学生分组，要求能力强的学生和能力弱的学生合理地搭配。让每个任务组民主产生一位负责人。该负责人要负责整个任务的实施，从任务的规划，直至最后总结汇报。 教学内容 二、安全教育 切橡皮泥和萝卜，注意小刀的使用 清扫：清除垃圾，美化环境 清洁：清洁环境，贯彻到底 修养：形成制度，养成习惯 三、工作要求 教学内容 四、提出任务 由主视图构思物体形状 教学内容 能做出几个？ 五、制作模型 教学内容 同学们用自备材料做出模型 加油！ 六、作品展示 教学内容 理实一体化教学　 做 中 学　 教学内容 由两个视图构思物体形状 教学内容 主、俯、左三个视图基本确定了物体的形状 理想变为现实　 教学内容 读图的基本要领 设置任务情境，分组和明确工作规则 探究学习，完成任务 读组合体的步骤 教学评价、巩固归纳 教学内容 1 2 3 项目1 用形体分析法分析轴承座 抓特征、分线框 对投影、想形状 ` 读图步骤 抓特征、分线框 对投影、想形状 综合起来想形体 教学内容 项目2 识读组合体实操训练 读懂物体的主、俯视图，想象物体 的空间形状，补画出物体的左视图。 1. 抓特征、分线框 2. 对投影、想形状 3. 综合起来想形体 读 图 教学内容 训练：学生的思维能力 语言表达能力 团队协作能力 教学内容 说各组成部分的形状 小组讨论 说相互之间位置关系 画轴测图 做模型 * 教学内容 做中教 展示自我 教学内容 用Pro/E软件演示 学生点评 学生在黑板演示 教师讲解、师生互动 看图的基本要领 设置任务情境，分组和明确工作规则 探究学习，完成任务 读组合体的步骤 教学评价、巩固归纳 教学内容 教学评价 纪律性 主动性 协作性 任务完成 语言表达 1组 2组 3组 4组 5组 6组 教学内容 　　　　　　板书设计　 教材分析 读图步骤 分析视图抓特征 分线框，对投影、想形状 综合起来想形体 教学内容 板书设计　 总结：学生书写 学生在黑板演示 布置作业　 结合本次课堂内容及教学目的，让学生课外自 己根据练习册上的轴测图制作模型，并完成作业。 教学内容 教学反思 不足：少部分学生参与程度不够 教学反思 谢谢 湖北十堰职教集团机械部 欢迎您到十堰做客! 登武当山 饮丹江水 游汽车城 湖北十堰 职业技术集团学校 机械部徐春艳 《机械制图》 高等教育出版社 　第三章 组合体 第五节 识读组合体视图 教材分析 教学策略 教学内容 教学反思 1.本节的地位和作用 * 培养空间想象能力 和读图能力 教材分析 2.教学目标 (1) 掌握形体分析法，　　　培养学生的空间想象能力和投影分析能力 (2) 运用形体分析法，看懂组合体视图，补画第三视图 培养学生观察问题、实际动手能力。 增强对专业学习的自信心和求知欲 情感目标 能力目标　　　 知识目标　 难点: 看组合体视图，空间想象能力的培养 教学重难点 重点: 运用形体分析法看组合体视图 运用形体分析法补视图 3.教学重难点 学生情况分析 学生具备投影基础知识 1 认知活动自觉性较差 3 2 能够运用形体分析法画组合体视图 能通过多媒体获取知识 4 教学策略 通过学生自己制作模型、画轴测图、说形体特征和小组讨论的形式，综合运用任务驱动法、直观演示法、讨论法和理实一体化教学。 教法分析 教学策略 网上学习、资源下载、专家在线答疑 学法分析 学生参与教学活动，进行合作学习、自主学习，通过制作模型，提高学习兴趣，从而