学员个人例研修行动计划武春辉.docVIP

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2017-01-02 发布于浙江
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“国培计划（2010）”农村初中、小学骨干教师培训项目个人课例行动研修方案培训地点：甘肃民族师范学院培训专业：小学语文研修主题：扬起阅读中想象的风帆学员姓名：武春辉学员单位：广河县城关第二小学培训时间：2011年1月5——2011年1月18月个人课例行动研修计划主题：扬起阅读中想象的风帆----- 即把作品中的人和景等描写化为头脑中活生生的画面，绽放出形象思维的花朵。阅读中如何进行想象呢？一、个人课例行动研修目标（一）个人行为目标：新课程所选的课文，有丰富的文化内涵，有很高的审美价值，语言典范生动，学生百读不厌，篇篇课文都是朗读训练的好材料。新课程强调学生是学习的主体，教师在朗读指导时应尽可能地让学生自悟自读，展开想象的翅膀。可在实际操作中，常常是引导不当，自主被异化成了自流，累计朗读的次数也相当可观，可学生依然读得云里雾里；也有者，课堂上学生大展“自主”风采，读得声情并茂，却是课前跟着老师反复机械模仿的。所以希望老师作为学生的引导者、教材的开发者、学习平台的帮助者使他们能够发散自己的思维，绽放出形象思维的花朵，尊重他们多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精神，丰富其精神世界。二、个人课例行动研修任务和任务策略挑战和解决办法挑战解决办法进度安排时间表资源