如何撰写校发展计划.docVIP

如何撰写学校发展计划 第一部分：社区概况及变化 主要是对学校发展有影响的社区背景情况（包括人口、经济、宗教及社会文化状况等），并将这些情况与上年进行对比，从中可以看出社区一年来发生的变化。 第二部分：学校概况及变化 主要描述学校学生、教师、校舍、设备、管理和教学质量等方面的状况，并将这些情况与上学年进行对比，从而反映学校一年来发生的变化。 第三部分：学校发展展望 简略表达学校未来发展的前景和面貌。是一种憧憬，一种希望而不是现实，不需要做具体的规定和设计，也不能确定其是否一定能成为现实。 第四部分： 需优先解决的问题 第五部分：将与社区群众共同讨论的问题归类，并按不同类别进行排序，确定每一类别中需优先解决的问题的次序。 第六部分：2003-2004学年目标与活动 针对第五部分所列的问题，以表格的方式列出相应的目标、活动、负责人、时间安排和资源等，由相关人员对实施情况进行监测，并将监测结果进行记录。 如何撰写“社区概况及变化”部分 社区概况包括有关社区人口、民族、经济、宗教、社会文化等方面的背景情况。这些信息是十分重要的，因为学校的许多问题是与社区的特殊环境相关的。如果对社区的基本背景情况不清楚，就有可能在制定学校发展计划时做出不恰当的判断。例如，如果对社区未来几年的适龄儿童数把握不准，估计过高，就有可能浪费宝贵的教育资源，诸如校舍过多、课桌凳闲置等。同时，这部分也要准确描述该社区所处的地理位置和地理环境。 学校和社区的关系：社区是否参与学校的活动？ 经济状况： 社区成员财富水平有很大的差距吗？ 不同收入和生活水平的人住在离学校多远的地方？ 平均来说不同类型的家长每年花在教育上的钱有多少？ 社区里有集市吗？在哪儿？ 社会状况： 村子里有多少学龄儿童？未来三年估计学龄儿童数是多少？ 他们住在离学校多远的地方？ 村子里有没有残疾儿童？他们住在什么地方？ 有些什么社会服务，诸如卫生设施、举行会议的地方、社区团体等？ 男孩和女孩每天干些什么？这对他们上学有没有影响？ 文化状况： 村子里有多少少数民族家庭？ 他们住在什么地方？ 主要宗教是什么？举行宗教活动的地方在哪儿？ 社区群众认为什么技能对女孩和男孩是合适的？ 上述问题只是一些例子，其他问题也可能是相关的。 通过了解社区背景可以帮助确定学校面临的问题的原因、可能的解决办法和可利用的资源。 社区背景部分的撰写应该简明，主要涉及对学校教育有影响的方面。 如何撰写“学校概况及变化”部分 撰写此部分时建议采用SWOT（司沃特）分析法，把学校的优势、劣势、机会、威胁都清楚的摆出来，便于认清学校的现状。培训教材对SWOT（司沃特）分析法有详细的说明。 在这部分，需要描述学校学生、教师、校舍和设备等方面的基本现状，包括： 学校校舍是否够用？估计还差多少？ 学校教学设施是否齐全？ 教师数量是否足够？教师质量如何？ 学生人数多少？学生学习中存在的主要困难和问题是什么？ 学校管理水平怎么样？社区干部和群众对学校工作是否支持？为什么？ 如何撰写“学校发展展望”部分 总结社区各方面的意见，以一段文字简述学校未来三年发展的展望。这个部分应该是四年保持不变。 如何撰写“实施情况自我评估”部分 由学校发展计划管理委员会根据上学年学校发展计划制定的目标和实施情况进行评估。如果所制定目标未能实现，要实事求是加以说明。评估结果应当如实填写。 如何撰写“需优先解决的问题”部分 这一部分的内容应该是把征求社区意见的结果条理化，填写在文本相关表格中。 如何撰写“目标与活动”部分 这一部分的内容应该是把前一部分的结果进一步细化，填写在文本相关表格中。确定目标及活动措施时，要参考上学年确定的目标的实施情况。 如何填写校长、副校长、教导主任、教师工作计划表 要收集各种相关信息，运用SWOT（司沃特）方法认真分析现状，寻找出主要问题，并针对这些问题确定目标及活动与措施。需要强调的是，各种工作计划表和周历表中的内容与文本第六部分中的“目标”、“活动与措施”是相互联系的。“目标”要通过周历表和工作计划表中的活动来实现；“活动与措施”要在相关人员工作计划中反映出来。周历表是学校工作的基本框架，应当通过自下而上的方式，让学校师生广泛参与，并要听取学校发展计划管理委员会成员的意见。各种工作计划应依据周历表的安排，确定其内容。 宁陕县新庄小学学校发展规划 （2003—2005） 一、社区概况及变化： 宁陕县新庄小学地处秦岭南麓，洵河中游，东临金川镇，北接广货街镇，南通旬阳坝镇，距县城81千米，距省城108千米，西万公路从校门口贯通南北。以新庄行政村为中心，辖5个村民小组，均属山区。辐射沙坪村、冷水沟村。社区内共有农户790余户，人口3010人。其中少数民族280人，约占总人口的9