坑头幼儿园2010学年第一学期大三班备课,第12周.docVIP

单位名称： 坑头幼儿园 班 级 大三班 主班教师： 黄淑霞 副班教师： 张娜 二0一0年 11 月 21 日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 11月 21日 第 12 周 星期 一 大三班 活动内容 数学《《听故事加减》 活动内容 语言《杯子和弹球》 执 教 者 黄淑霞 执 教 者 张娜 活 动 目 标 让幼儿熟悉加减。理解“加” 的含义。 活 动 目 标 进一步加深理解7的分解与组合并初步发现和了解所分解的两数互补与互换关系。 教学 具 准 备 多套图片、白板、幼儿 教学 具 准 备 红色和绿色的纸杯、7 颗弹珠。 活动过程： 请幼儿集体复习5的分解与组合。 教师出示“+”，“=”，引导幼儿了解其名称及含义。 教师出示图片，引导幼儿继续自编 模仿应用题，请其他幼儿口头列出算式，教师在写出书面算式。 4、将图片发给幼儿，请幼儿两人一组，自编模仿应用题并口头列出算式，可尝试写出书面算式。 活动过程 出示纸杯和弹珠，告诉幼儿安安和弟弟在玩分弹珠的游戏。 请幼儿把7颗弹珠分别放在两个纸杯里，每次分法要不同，看看有多少种分法。请幼儿记录每次分弹珠的结果。 教师带领幼儿一起交流记录结果。 鼓励幼儿按顺序将自己的记录进行重新排列。 请幼儿相互交换记录结果，进行讨论和交流。 户外活动内 容 《滚球过桥》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 熟悉球性训练，提高幼儿滚球的准确性； 坑头幼儿园教学活动备课 2010 9 年11月21 日 第12 周 星期一大三 班 活动内容 健康《爷爷奶奶》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人 执 教 者 张娜 活 动 目 标 培养做运动的兴趣。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道这样做的危险性 教学 具 准 备 幼儿用书、电子书 活动过程： 请幼儿把安安一家人的小图卡贴在白板上，以“家庭树”的形式表示各人的关系，老师帮助幼儿把人物称呼卡贴在适当堵塞地方。 出示幼儿用书或电子用书，讲故事。 与幼儿讨论： 播放音乐，请一名幼儿幼儿扮演祖父，带领小朋友做运动：点点头，拍拍手，弯弯腰、踏踏步、伸伸手、跳跳舞、常做运动身体好。 个别教育情况 教育小朋友不讲粗话，不乱发脾气 一日活动反思及小结： 活动一；让幼儿熟悉加减。理解“加” 的含义。 活动二；本节课幼儿能达到基本预设目标。 活动三；本节课锻炼了幼儿的运动兴趣，让幼儿加深了对运动的了解。 户外活 动内容 《叫号抢位》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规 培养幼儿灵敏反应和奔跑素质； 园长 审批 张中梅 11月20日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 11月 23日 第 12 周 星期 二大三班 活动内容 语言《杯子和弹球》 活动内容 科学《作者你好吗》 执 教 者 张娜 执 教 者 黄淑霞 活 动 目 标 进一步加深理解7的分解与组合并初步发现和了解所分解的两数互补与互换关系。 活 动 目 标 培养初步的根据任务信息的能力。 教学 具 准 备 红色和绿色的纸杯、7 颗弹珠。 教学 具 准 备 同一作者的几本故事书。 活动过程： 出示纸杯和弹珠，告诉幼儿安安和弟弟在玩分弹珠的游戏。 请幼儿把7颗弹珠分别放在两个纸杯里，每次分法要不同，看看有多少种分法。请幼儿记录每次分弹珠的结果。 教师带领幼儿一起交流记录结果。 鼓励幼儿按顺序将自己的记录进行重新排列。 请幼儿相互交换记录结果，进行讨论和交流。 活动过程 事先阅读教师准备好的故事书后，与幼儿讨论； ----图书的作者是谁？ ----你最喜欢这位作者的哪一本图书？为什么？ -----你有没有不喜欢的故事？为什么？ -----这些故事有什么特色？ ----你喜欢故事书的图画吗？ 可与幼儿一起浏览互联网，搜寻有关作者的资料。 认识作者，教师也可让幼儿认识著名的插图作者。 户外活动内 容 《小兔追球》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 发展幼儿跑、跳的能力 坑头幼儿园教学活动备课 2010