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品德与社会 学科第 一 单元达标教学计划表 学 校 青岛金水路小学 年 级 四年级 范 围 《蓝色的星球》《东方雄鸡》《祖国在我心中》《指南针的故乡》 主讲人 教材分析 本单元综合了“走进世界”、“我是中国人”中的有关内容，通过引导学生探究、发现，使学生初步知道世界海陆分布、主要地形以及我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等基本的地理知识；知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，体验新中国成立以来取得的成就。 教学目标 1、引导学生探究、发现，使学生初步知道世界海陆分布、主要地形以及我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等基本的地理知识。 2、让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，体验新中国成立以来取得的成就。 3、培养学生初步的看地球仪和读地图的能力，初步学会利用地球仪和地图学习地理知识，进一步提高自主探究的能力。 教学重点 引导学生探究、发现，使学生初步知道世界海陆分布、主要地形以及我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等基本的地理知识。初步学会利用地球仪和地图学习地理知识，进一步提高自主探究的能力。 教学难点 培养学生初步的看地球仪和读地图的能力，初步学会利用地球仪和地图学习地理知识。 课时安排 《蓝色的星球》 1课时 《东方雄鸡》 1课时 《祖国在我心中》 1课时 《指南针的故乡》 1课时 达标命题人 达标结果 分 析 备注 单元命题附后 课时教学案 学校：青岛金水路小学 姓 名 学 科 品德与社会 年级班 四年级一班 课 题 3祖国的心脏 课 时 1 课时 教学 目标 基础性 目标 一、知道首都北京的地理位置，知道北京是我国的政治文化中心和国际交往中心，是国家最高权力机关所在地。 二、能比较北京近年来发生的变化，了解发生巨大变化的原因。 三、愿意通过多种途径了解有关北京的资料，培养学生热爱自己祖国的情感。 发展性 目标 进一步探究北京的未来发展，并且在探究中拓宽视野，增强学生的民族自豪感和自信心。 教 学 重点 乐于探究北京的历史、现状，以及未来的发展。 难点 了解北京的地位，以及所处地位的意义所在。 方法 小组交流，合作探究 手段 班班通，实物投影演示 教师准备：课件，搜集有关北京的详细资料。 板书 3祖国的心脏 北京的地位 北京的历史文化 北京的旧貌新颜 反思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 一、激趣引入，揭示目标 二、小组探究，资料交流 三、确定形式，展示交流 四、畅谈活动感想与体会 五、大胆想象： （一）观看反映首都北京部分景观的课件 学生交流对北京的了解。 学生根据自己感兴趣的问题自由分组后，根据分组重新安排座位。 （一）各小组选择自己最感兴趣的问题进行研究。 各小组可从以上问题中任选一个进行研究，也可以另外确定与自己小组研究任务有关的问题进行研究。 （二）小组活动：在探究交流的同时，系统整理资料。 （一）各小组依据资料特点，选择适当的展示形式，做好成果展不同的准备。 （二）各小组进行展示，其他学生进行评价。 学生根据同学们展示的情况，谈谈自己的感想。 大胆想象未来的北京是什么样子 播放：反映首都北京部分景观的课件 谈话导出交流话题：首都北京是我们热爱和向往的地方，我们从报刊、杂志、电视中经常能见到北京，或多或少地对北京有一定的了解和认识。说一说你对北京 的了解。 教师参与讨论，并适时补充资料，播放有关故宫的录像资料 过渡：我们的首都北京有着丰富的内容等待我们去发现，让我们分组进行探究活动。 屏幕出示各问题可供选择的题目： “北京的地位”小组供选题目： (I)北京有哪些重要的国家机构和外国驻京机构? (2)北京举行过哪些重大的活动? (3)北京有哪些著名的高等院校？你最向往的是哪一所? (4)北京有哪些事物有“最”字之称? (5