云南省2015年11月1日中考政治课件.ppt

1.没有审清题目（材料）主语（范围）的限制； 2.没有找到题目（材料）关键词； 3.没有把握题目（材料）的总体意思（强调什么？）； 4.没有留意题目最后设问的限制； 1.基础知识不牢固； 2.易错易混点没突破； 3.知识点之间的内在联系没理清； 1.逆向思维的能力欠缺; 2.没有掌握因果关系的要求; 3.缺乏多角度、多层次思考问题; 4.价值取向产生偏差; 1.对“最佳选项”的选择题最纠结； 2.对“绝对化”的选项不能有效排除； 3.对“组合题”没掌握科学的应对方法； 1.审题有障碍，思路混乱，对 题目的要求不明确 2.表达不清楚，语无伦次；口语化严重， 不会运用课本的知识观点来回答问题 3.回答问题角度单一，不能 从多角度、多层次回答问题 4.格式不规范，书写潦草， 错别字多 1.（数据）学生多。我们学科老师任教班级多，学生人数多，对学情了解模糊，只生气，只抱怨，却无改进对策； 2.（数据）考点多。我们学科需要背诵的考点多，要逐一落实确实不易； 3.（数据）时间少。我们学科在学校和学生的层面均不受重视，效率显得尤为重要。 相信学生、解放学生、利用学生、发展学生； 相信学生才是“师德”； 解放学生是教育的使命； 利用学生是一切教育的智慧源头； 发展学生是教育的根本； 【昆明?30-2】目前，云南省正发挥区位优势，打造对外开放新高地。在全面建成小康社会的征程中，人们应清醒地认识到发展中的短板，发挥自身优势，实现跨越式发展。 （2）结合上述材料，运用所学知识，就云南省如何补齐短板发表自己的看法。（4分） 1.做再多的试题，碰到原题的概率几乎是 零，发现还是对付不了学考，试题总是 “出人意料”； 2.即使是把教材全部背得，分数也不会太 高，发现大多问题无法在书本上找到现 成的答案； 反思 开放性 层次性 整合性 观点性 ◆授之以渔，盘灵技巧 1.规范答题标准 总结 2.点明答题技巧 ◆授之以渔，盘灵技巧 总结 三、闭上眼睛念咒语 ——2016年学考试题之我想 根据教育部和云南省教育厅关于初中课程改革的要求，云南省初中思想品德学业水平考试，是义务教育阶段思想品德学科的终结性考试。 1.命题的指导思想 终结性考试 ≠ 选拔功能 学考思品试卷不变之处 云南省初中学业水平考试思想品德学科的命题将进一步体现发展学生素质的要求，结合社会生活的实际和学生的生活实际，坚持“能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，提倡整合学科知识，以考查分析、解决问题的能力和一定的探究能力。 学考思品试卷不变之处 2.命题原则 具体来说： ①不得超越国家课程标准命题； ②不得命制偏、怪题； ③试题要与社会实际相联系； ④试题要与学生的生活相贴近； ⑤既注重对学生掌握基础知识与技能的考查，又要重视考查学生的分析和解决实际问题的能力； ⑥让学生有机会通过考试展示其实践能力、创新能力、综合素质和各种潜能； 学考思品试卷不变之处 随着新课程改革的深入和中考改革的继续深化，初中升学思品科目的考试会更加开放，取材都比较新、比较广，紧密联系时政热点和贴近学生生活实际，形式多样，有文字叙述、图表、漫画、案例等，设问小角度、多方位、多层次、灵活宽泛新颖，具有较强启发性、概括性。 3.命题总方向 学考思品试卷不变之处 4.命题依据 1.义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》； 2.《云南省初中学业水平标准与考试说明·思想品德》； 3.《思想品德》七年级（上、下册）、八年级（上、下册）、九年级（全一册）教材； 学考思品试卷不变之处 （1）难度： 7：2：1 （2）形式： 闭卷笔试 5.难度和形式 学考思品试卷不变之处 学考思品试卷变化之处 考试说明的变化 （1）考点的变化 （2）考试内容及其能力要求的变化 （3）题量的变化 …… 四、合起书来找方法 ——2016年学考复习策略之我感 备战迎考的前提和关键都是:学生 1.大多数学生都贪玩，不想吃苦，只愿收获。既对升学有期望，但又控制不住自己； 2.知识与能力脱节。就是“死背不会活用”，看不到复习的效果，容易放弃。 备考的实际困难 一切用数据说话 0.38 37.63 0.75 0 38 73 66 17 C 15 0.82 82.47 1.65 0 20 5 160 9 B 14 0.19 19.07 0.38 0 37 106 22 29 D 13 0.84 84.02 1.68 0 3 23 5 163 A 12 0.23 22.68 0.45 0 8 44 108 34 C 11 0.42 42.27 0.85 0