云南省2015年11月1日中考化学课件.ppt

读好书 交好友 行远路 做大事 云南省初中化学学业水平考试备考策略 2015年11月1日 化学教学的层次 化学基本观念 学科方法 学科思想 科学探究的过程 基础知识 基本技能 近两年中考化学试题趋势分析　 趋 势 回归基础 回归教材 突出对科学探究能力的考查 突出化学与社会紧密联系的学科特点 共 识 “回归基础不等于回到老路” 重视双基不等于增加记忆型题目； “回归教材不等于照搬教材” 而是基于教材又超越教材 二、中考复习思路和策略 1． “知彼知己，百战不殆”。 复习时立足《化学课程标准》及《考试说明》、立足教材、夯实双基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高难度。 指导思想：系统性、针对性、高效性 科学探究 25% 物质构成 的 奥 秘 20% 物 质 的 化学变化 15% 化学与社会发展 10% 组成 变化 性质 初中化学知识体系归纳 身边的化学物质 30% 认真研读 “考试说明”，重点研读“考试内容及要求”和“复习建议”，必须做到每个考点逐一过关，心中有数。 复习时重点练习昆明市近三年、各地州的中考化学试题，要做到精析精练。对于重点知识和内容，每年都是考查的重点，只不过是考查试题的呈现方式改变了，只要同学们掌握了牢固的基础知识，试题将万变不离其宗。 2.“夯实基础、稳扎稳打” 中考总复习一定要有计划、有目标，稳步推进，及时检测与反馈；一定要紧扣《考试说明》，回归教材，考点逐一过关；一定要针对自己的薄弱环节，抓基础，加强巩固，珍惜时间有效地进行复习。 （1）简明梳理基础知识，构筑知识体系。 CO2 CO C H2CO3 CaCO3 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ CH4 ⑾ 重联系 CaCO3 石灰石 Ca(OH)2 熟石灰 CaO 生石灰 钙三角 CO2 C CO 碳三角 定 义：没有生成其他物质的变化 本质特征 宏观：没有新物质生成 微观：分子本身不改变 定 义：生成其他物质的变化 本质特征 宏观：有新物质生成 微观：分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 表示方法：化学方程式 反应类型 复分解反应 化合反应 置换反应 物质的变化 物理变化 （化学反应）化学变化 定义：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 特征：A+B+……=D（多变一） 分解反应 定义:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 特征： D =A+B+…… （一变多） （2）熟练掌握解题规律，稳步提高迁移能力 ①是要注意检查自己存在的问题. 如：化学用语的书写有无错误、概念是否清晰，能不能准确地运用、化学知识与实际的联系是否欠缺、知识的综合迁移能力如何、思维是否缺乏深度、广度及灵活度、阅读理解能力如何，对某些新题型中问题的指向是否清楚，会不会答非所问等等。 ②是要注意知识点之间的推理和辨析， 例.请判断以下推理是否正确？ A单质一定是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质； B氧化物中一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物； C由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以，纯净物一定由同种分子构成； D中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应也一定是中和反应。 例.“达菲”是应对流感暴发的储备药，莽草酸（化学式为C7H10O5）是合成它的主要原料。莽草酸的一个分子中共含有 个原子，其中氢、氧元素的质量比为 。 化学式表示的意义;判断是“无机物”、“有机物”、“氧化物” 分子的构成（各元素的原子个数）;分子中各元素的原子个数比;相对原子质量;分子中各元素的质量比;各元素的质量分数 ③是要注重思维的延伸和发散，要能够举一反三 ④是要注重解题方法的归纳与总结，掌握解题方法和规律 2、丙二醇为化合物 1、丙二醇为纯净物 3、丙二醇由碳、氢、氧三种元素所组成 4、每个丙二醇分子由3个碳原子、8个氢原子、2个氧原子所构成 5、每个丙二醇分子中碳、氢、氧原子个数比为3：8：2 6、丙二醇的相对分子质量为76 7、丙二醇的碳、氢、氧元素质量比 为9：2：8 8、丙二醇中碳元素的质量分数为47.4% 丙二醇 （化学式为C3H8O2） 人类重要的营养物质 化学元素与健康 金属材料、有机合成材料 有损健康的化学物质：CO、甲醛、黄曲霉素等 空气污染、温室效应、臭氧空洞、PM2.5 (3)复习要联系实际学以致用 用化学的视角看社会热点问题 三、五大主题复习 1.站在系统的高度把握化学规律 ——物质构成奥秘和物