语文S版二年级下册4、日月潭.ppt

日月潭 fù jìn huán ràо m?ng yāng 附带 近处 花环 环绕 名字 中央 d?о huá yìng shā xiān xiù 小岛 中华 倒映 轻纱 神仙 秀丽 xī y?n 吸引 引力 我会读一读 小火车，快快开 piàn yāng nán m?ng m?i lì 一片 中央 南方 名字 美丽 秀丽 纸片 央求 南瓜 著名 美景 佳丽 d?о 小岛 海岛 我会写一写 名胜古迹： 风景优美和有古代遗迹的著名的地方。 隐隐约约：模模糊糊，看起来很不清楚。 蒙蒙细雨：细小的毛毛雨。 近义词：朦胧——模糊——隐约 反义词：朦胧——清晰 我会记一记 1.老师范读课文，学生小声跟读。 2.四个小组开火车朗读课文。 3.边读边思考课后练习第2题：日月潭为什么叫日月潭？读了课文你还知道些什么？ 初读感悟 1.学习第一自然段。（学生范读） 小组讨论：这一段告诉了我们什么？ 日月潭是我国（台湾省）最大的一个（湖）。那里（群山环绕），（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）。 品读课文 2.学习第2自然段。（全班齐读） 比一比 小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 小岛把湖水分成两半，北边叫 日潭，南边叫月潭。 点拨：第一句用了（）修辞， 形象地写出了日潭和月潭的形 状。 3.学习第3、4自然段。（学生领读） 边读边想：这两段是按照什么顺序写的？分别写了哪些景物？展现了什么样的景色？ 点拨：时间顺序 清晨：雾、晨星、灯光——隐隐约约 中午：太阳、美景、建筑——清晰 雨天：轻纱——朦胧仙境 总结： 最后一段：总结全文——风光秀丽，吸引游客。 3、4自然作者通过不同时间、不同角度（清晨、中午、晴天、雨天）的观察，写出了欣日月潭不一样的美。我们在写作文时，也可以对同一处景物的不同时间和不同观察角度进行描写。 写作小贴士 我是小导游 做一回导游，描述你去过的名胜古迹，介绍给大家。 课后拓展