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浅析高校学生工作如何践行党的群众路线 　　【内容提要】 群众路线是党的生命线和根本工作路线，党的教育管理，特别是高等教育事业同样离不开这一致胜“法宝”。高校学生工作兼具事务性、管理性、服务性和群众性于一体，是培育社会主义合格建设者与接班人的重要课堂，是传播、学习、实践中国特色社会主义理论体系的有力阵地。学生政工干部贯彻党的群众路线，关键在于围绕提升人才培养质量，推进学生工作发展，促进学生成长成才。 　　【关键词】 群众路线 学生工作 高校 人才培养 　　【作者简介】 范磊，湖北大学化学化工学院辅导员。 　　【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）08-0031-03 　　一、具有党的群众属性的学生工作 　　“群众路线”一词最早由李立三同志在1928年提出，后来被毛泽东同志概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。它指明了为了谁、依靠谁，怎么样、怎么办的问题，是观点与立场、方法与路径高度统一的辩证唯物主义社会观。加强学生工作，“巩固和扩大青年群众基础，是密切党与青年关系的本质要求。” 　　1. 从历史上看，学生工作是党的群众工作的重要内容 　　我们党和青年学生的关系，可以追溯到“五四时期”，学生运动在某种程度上即是党的工作重点。学生工作一直以来是我们党联系青年、教育培养青年的重要纽带。在革命时期，党的学生工作侧重政治教育和思想引领，通过振兴中华、推翻三座大山等共同理想凝聚青年，发挥青年学生的先锋队作用。因此，党的学生工作，与党在工厂、行会里的工会工作一道，构成了党的群众工作。在建设时期，尤其是改革开放以来，我们党由革命党转变为执政党，党在高校的学生工作不仅局限于政治领域，还通过一系列行政和教学手段，承担起人才培养重任。 　　2. 从现实来看，学生工作是党的人才工作的坚实基石 　　高校的首要职能是人才培养，学生工作既是管理又是教育，占据其中重要位置。现阶段，高校学生工作泛指与学生相关的一切事务，包括了入口出口阶段的学生招生就业工作，人才培养阶段的学生教育管理、学生党团建设、学生文体活动和学生素质拓展，以及学生安全稳定工作。狭义的学生工作，仅指人才培养方面的学生事务，涵盖课堂教学之外的知、情、意、行教育，是德育和知识、能力培养的结合体。大学生群体是社会群体中知识水平较高、能力素质较强的“准精英群体”，是引导未来社会思潮和社会发展的一支重要力量。同时，学生工作为党的组织建设和党员队伍发展提供群众基础，构成孕育“新鲜血液”的土壤；往大处说，学生工作为社会和国家提供高素质的人才支撑。 　　二、站稳群众立场，按照高等教育规律和学生成长规律办事 　　如何有效组织引导青年学生，切实维护青年学生的合法权益，需要我们站稳群众立场，始终按照高等教育规律和学生成长规律办事，做到尊重学生，贴近学生，服务学生，促进学生成长成才。 　　1. 思想上尊重学生 　　学生工作队伍要在大学生群体中站住脚跟，有序地推进学生工作，就要以平等的心态对待学生，经常性的换位思考。一是尊重学生的主体地位。相信学生能够进行自我管理、自我教育，依靠并推动他们发挥主人翁精神，自觉克服学习生活中的困难，实现自我发展。在引导基础上，将学生自育融入学生事务，改变以往高高在上的“说教”形象。二是尊重学生的首创精神。美国心理学家威廉?杰姆斯曾说过，“人性最深层的渴求便是渴望别人的欣赏和赞美。”要以欣赏的目光对待大学生群体的热情向上、兴趣广泛、好奇心强，善于营建健康环境搭建实践平台，维护他们的创新意识，激发他们的身心潜能。三是尊重学生的合法权益。要反映学生在校园学习生活中的根本利益和需要，重视学生群体合法权益的维护，区分并分类处理不同学生群体的不同诉求，杜绝打压、无作为等消极行为的发生。 　　2. 情感上贴近学生 　　学生工作队伍是大学生的“知心朋友”，是他们步入社会、求知寻道的“引路人”，在情感上联系得最为贴近。一是贴近学生心灵。主动关心学生、关爱学生，想学生之所想、急学生之所急。总结研究学生群体心理形成变化规律，及时掌握经济困难、心理疾患学生的基本情况。平易近人，言传身教，“通过昭示价值、理想、引导人们思考自身、发展自身，导向人的本源，实现质的飞跃。”善于运用情感感召，解决学生事务中的不良现象，积极传播社会“正能量”。二是贴近学生实际。因材施教，实施个性化教育，因为每个学生都是独特的社会个体，其情感、知识、思维存在较大差异。此外，还要看到师生在认识水平和社会阅历上的差距，自觉克服与学生交往中的“命令主义”和“尾巴主义”倾向，在工作中避免“急性病”和“慢性病”。三是贴近学生生活。大学生之所以产生各种各样的思想问题，从根源上讲，是理想与现实之间矛盾的体现。把确立“全员育人、全程服务”和“