第五章第一节《认识信息资源管理》课件.pptVIP

信息资源管理 1、信息资源管理的目的： 提高信息资源的使用率 2、图书馆信息资源管理的基本思想方法： 分类组织和标准化思想 合作探究一 本节我们要制作一个介绍世界文化遗产的演示文稿，所以我收集了很多资料素材，有文本、图片等等，全部都放在一个文件夹里，请同学们把这些文件分门别类整理好。 合作探究二 操作数据库系统。 打开“校本课程管理系统”，任务： 1.添加新的学生记录； 061 高丽 女 高一4班? ST10 戏剧表演 2.添加新的校本课程记录； 课程号：ST17 课程名称：乒乓球运动 负责老师：杨斌 选修学生额度：30 3．查找高一3班王蕾同学的选修课情况。 完成上面三个问题，完成表二第二行。 合作探究二 数据库系统 管理方法：分类存储，目录管理，检索应用。 特点：结构化存储。 目的：高效、准确的提供信息资源。 合理性：数据共享性高，利用率较高。 合作探究三 1利用函数和拖动填充柄的方法，填写“最高分”和“最低分”。 2利用公式和拖动填充柄的方法，填写“选手得分”。“选手得分”的计算方法：所有评委打分的平均值。 3按“选手得分”对数据进行降序排序。 4根据表中的数据制作柱形图，形象的表示“选手得分”的情况。 完成上面四个问题，完成表二第三行 合作探究三 电子表格： 管理方法：表格管理，文件存储。 特点：操作简便，结构清晰。 目的：提高数据管理的效率，有利于规范管理数据。 合理性：直观明了，修改表格结构会直接影响数据。 合作探究四 了解因特网中多种信息资源的组织方式。 任务：打开校园网/，查找紫光拼音软件的下载位置，并记录查找过程：经过哪些档目和链接。 合作探究四 操作步骤： 打开IE浏览器，在地址栏内输入，打开青州八中校园网，点击顶端“下载”，打开下载页面，在“办公编辑”栏目内找到“紫光拼音”，点击打开下载页面，点击“下载地址1”，保存到本地计算机上。 当堂检测 1高明同学上高中以后，离开家成了一名住宿生，每个月生活费的各项费用不得不自己安排，为了管好自己的财务，高明同学采用下列哪种方案是最佳选择？（ ） A用文字的形式把每天的收入和支出记录下来 B用手绘表格或“电子表格”做一个简单的财务管理工作薄 C不作计划，不做管理，花到哪里到哪里 D把每个月的收入平均分摊到每一天，每天花完 2在日常生活中，信息无处不在，为了更好的利用信息资源，通常要信息资源进行较好的管理，下列不属于常见管理方法的是（ ） A、人工管理 B、文件管理 C、数据库管理 D、自然管理 3浏览某个在线图书馆（例如 中国国家图书馆）,了解余秋雨先生有哪些著作？ * * 认识信息资源管理 Zx.xk 一、教学目标 了解常见的信息资源管理方法，其特点、目的及分析合理性问题。体验信息资源管理的过程，促使自己进行分析和评价，发展自己的综合能力，并通过这些活动，养成科学的信息资源管理习惯。 5.1 认识信息资源管理 二、教学重点 1、信息资源管理的目的。 2、如何有效组织和管理信息资源。 3、信息资源管理的方式和方法。 资源管理在生活中的应用 Zx.xk Zx.xk 传统图书馆馆藏图书管理的一般过程 手工统计 书籍数量统计、读者统计等 统计 卡片索引查询、卡片记录借阅和归还信息 图书的外借服务、阅览服务、参考咨询、编制文摘索引等 借阅信息管理 4 制定规章制度和相关标准 除去架上老化无用和破损不能使用的图书 注销管理 分类排架、学科排架 新书上架、读者还书上架等 上架管理 3 分类标引、主题标引，目录卡片、索引卡片 编制图书目录，包括书名目录、著者目录、分类目录等，提供管理和检索使用 编著目录 《中国图书馆图书分类法》、《中国人民大学图书馆图书分类法》等 依据图书分类法，把图书分门别类，以便于管理和使用 书刊分类 2 制定采购制度和办法 经调查研究决定需要的图书，采购、登记等 采购图书 1 管理方法举例 管理的内容举例 过程环节 管理方法：分类存储，目录管理。 特点：灵活多样，层次明显。 目的：提高效率，适合个性化管理。 合理性：直观，但查找效率低。 学科网 学科网 网上信息资源： 管理方法：分类存储，目录管理，检索使用。 特点：应用数据库，重视多种因素。 目的：提高资源利用率，实现资源共享。 合理性：数据共享性高，利用率较高，但存在安全问题。 信息资源管理的方式方法 网络信息资源的四种组织形式： 主题树方式：将信息资源分门别类逐层存放 数据库方式：将信息资源按照固定的记录格式存储 文件方式：以文件系统为单位对信息资源进行组织 检索 超媒体方式：超链接与多媒体技术相