第9课-秦统一中国2016新人教版.pptVIP

秦王：妙哉，那就称“皇帝”吧，寡人就是秦始皇，子孙后代，代代相传，以至千秋万世。寡人自称“朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。 一大臣：大王，哦--------不，皇上。这三个官职具体负责什么？ 秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。 李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军事，御史大夫负责监察百官。 王绾：皇上，地方上该如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远，不在那里封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。 李斯：周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯，到后来像冤家一样互相残杀，周天子也无法禁止，可见分封的办法不好，不如沿用我们的郡县制。 秦始皇：好，正和朕的意思，从此废除分封，设立郡县。退朝。 公元前二二一 , 秦王嬴政大统一; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制， 三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。 42页问题思考 在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。 45页材料研读 第2问：有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。 课后活动2题 文字是人类最重要的交际工具，文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于政治上巩固统一。文字的统一，有利于各地经济的交流与发展。文字的统一，便于各地文化的交流，并直接影响到汉字的演进与发展，有利于中华民族文化的形成发展。总之，文字的统一，对于统一的多民族国家的发展具有深远的积极影响。 畅所欲言： 说一说秦始皇的历史作用？你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人？你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦始皇有没有差别？ 秦灭六国 统一全国 秦 嬴政前221年 建中央集权 统一文字 统一货币度量衡 车同轨 开凿灵渠 北击匈奴 修长城 建立 巩固 课堂小结 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 --李白 嬴政(秦王) 这首诗描写的主人公是谁？“扫六合” 指的是什么事件？ 秦统一中国 第9课 秦统一六国的原因有哪些？ 合作探究 1．人民渴望统一，顺应了民心。 2．由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家。 3．有雄心勃勃的国王(如嬴政)和贤人辅佐(如李斯、吕不韦等)。 4．正确的策略，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。 学习思考： 1．统一是谁来完成的？ 2．统一六国开始与结束的时间？统一的顺序？ 3．秦朝建立的时间、人物、都城？ 嬴政 秦灭六国 顺序：韩 赵 魏 楚 燕 齐 （谐音）含 着 委 屈 咽 气 秦灭六国统一全国是好事还是坏事？ 1、结束分裂割据，符合人民的愿望。 2、促进了生产的发展和社会的进步。 3、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 自由论谈 请听故事《朝会》思考这次朝会的主要商议了几个问题？ 秦王统一六国以后的一天，秦王召集群臣商议治国之事。 秦王：寡人自起兵以来，南征北战，东打西杀，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商量国君该如何称呼？ 李斯：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也不能与大王相比。 确立中央集权制度 最高统治者称什么？有何权力？中央设置三官的职责各是什么？地方设置了多少郡县？这种政治制度对中国社会产生了什么影响？” 根据《朝会》及看课本回答： 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡(守) 县(令) 最高统治者 中央政府 地方政府 君 主 专 制 中 央 集 权 确立中央集权制度 故事：战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。 请问：为什么会出现上述情况？ 尺寸不统一 货币不统一 文字不统一 文化： 巩固统一的措施 统一文字——小篆 经济： 燕齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币 巩固统一的措施 统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱 度：长度单位 量：容积单位 衡：重量单位 经济：统一度量衡 巩固统一的措施 “统一货币、文字、度量衡有什么作用或