坑头幼儿园012学年第一学期中一班备课,4.docVIP

教学活动设计表 第 四 周 2012 年 10 月 1日 活动名称 正方形和长方形 涉及领域 数学 执教老师 黄丽萍 活动目标 感知长方形、正方形的基本特征，并比较它们的异同 活动准备 不同颜色、大小的长方形和正方形若干 重点及难点 能寻找发现环境中与长方形形似的物体 活动过程： 给图形分类 教师：今天有许多图形宝宝来做客，小朋友们看一看，这些图形宝宝一样吗？它们哪里不一样？教师出示各种图形片引导幼儿观察。 请小朋友把一样形状的图形宝宝放在一起，教师引导幼儿按图形的外形特征进行分类。 认识图形名称 教师引导幼儿认识图形，提问：这些图形宝宝有自己的名字，你们知道它们叫什么吗？哪些图形宝宝叫长方形？哪些是图形宝宝是正方形。 比较正方形和长方形的异同 教师请每个小朋友在筐里你一个正方形和长方形，比一比它们有什么地方是一样的，什么地方是一样的。 完成幼儿用书 活动反思： 通过本次活动孩子们能感知长方形、正方形的基本特征，在活动中能掌握基本知识。 教学活动设计表 第 四 周 2012 年 10月1 日 活动名称 应该怎么玩？ 涉及领域 社会 执教老师 黄丽萍 活动目标 体验规则给大家带来的方便，萌发规则意识 活动准备 幼儿用书 白纸 水彩笔 油画棒 重点及难点 愿意遵守活动规则 活动过程： 幼儿观察幼儿用书的相关画页，寻找问题并引出讨论话题。 引导幼儿观察书中幼儿游戏的画面并提问：这些小朋友都在干什么？他们是怎样游戏的？你喜欢谁？你发现了什么问题？向他们这样玩大家会愉快吗？为什么？ 讨论本班小朋友游戏时经常出现的问题 教师：如果像图里不遵守规则的小朋友那样游戏，我们会有什么感觉？我们能玩的愉快吗？为什么？鼓励幼儿结合自身生活经验，大胆说出自己的感受。 教师小结：如果小朋友不遵守游戏规则，就会影响大家游戏，给别人带来不愉快，也会使自己成为不受欢迎的人。 讨论制定规划 教师：游戏时应该怎样做？有什么办法能提醒小朋友好好游戏呢？引导幼儿产生制订游戏规则的兴趣。 幼儿尝试制订游戏规则 请几位幼儿向全班展示、介绍自己独立设计或与小朋友合作设计的规划标准。 活动反思： 通过活动让孩子体验规则给大家带来的方便，让幼儿掌握基本知识。 教学活动设计表 第 四 周 2012年10月1日 活动名称 你追我赶 涉及领域 体育 执教老师 陈思霓 活动目标 练习快跑，巩固跑步的正确姿势。 根据不同的颜色信号做跑、条、爬等相应的动作。 活动准备 四面红色、以免蓝色、一面绿色，可用正方体纸盒制作，垫子若干、欢快的音乐、一块安全、宽敞的场地，终点处系上跳红布条。 重点及难点 掌握幼儿的跑步的正确姿势。 活动过程： 一起锻炼 -------让我们排成早操队形，一起来锻炼吧! -------在教师的带领下，听音乐活动身体。 你追我赶 -------个别有为表演快跑。 -------讨论:谁跑得快?他为什么会跑得快? -------请幼儿自由快跑，探索怎样才能跑得快。 -------教师示范正确的跑步姿势:两手放松，半握拳，两臂弯曲、自然前后摆动，身体稍前倾，前脚掌落地。 -------幼儿自由练习，教师激发幼儿你追我赶的积极性。 -------引导幼儿挑战自己:你能很高兴地快跑吗? 游戏:红色冲刺 -------出示股子，教师介绍各面颜色所表示的动作:红色代表红红的喜事在向你召唤，你要赶紧跑到终点红布条处;蓝色代表蓝天，你要努力往上跳；绿色代表草地，你可以在草地上自由地爬。 -------教师扔股子，幼儿根据股子朝上这面的颜色做相应的动作。 -------集体游戏若干次，体验游戏的快乐。 活动反思： 通过活动后，让所有幼儿知道跑步的正确姿势，还有个别幼儿还不是很明白，进行个别辅导。 教学活动设计表 第 四 周 2012年 10月2 日 活动名称 你好！天上的星星 涉及领域 语言 执教老师 陈思霓 活动目标 学习按顺序阅读画面，理解主要故事情节。 活动准备 教学挂图 重点及难点 让幼儿理解故事情节。 活动过程： 出示教学挂图，引导幼儿大胆猜测故事内容。 和幼儿一起认读故事的标题“你好!天上的星星”，提问:上面几个是什么字? 教师:这是一个什么样的故事呢? 按顺序阅读画面，帮助幼儿理解画面内容。 阅读挂图一，提问:小星星是怎么啦?狗熊先生在干什么? 阅读挂图二、三、四、五，指导幼儿从画面中推测发生的故事，整体认读汉字“哎呀，什么东西这么冷了”。课提问:小乌