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论党员教师如何发挥先进带头作用 　　摘 要 党员教师是广大教育工作者中的先进分子，在学校、学生和社会中都应起到先进带头作用。党员教师的先进带头作用体现在工作、生活等各方面，需要党员教师从每一处严格要求自己，从德、智、业务水平等方面充分发挥模范带头作用。 　　关键词 党员教师 带头作用 素质 　　中图分类号：D262.2 文献标识码：A 　　教师是国家与民族发展的重要桥梁，肩负着教书育人、为国家发展培养先进人才的重要使命，这种历史使命无上光荣，但是又很艰巨。党员教师的先锋模范作用不仅仅会在教育学生时起到积极作用，对于推动教师整体队伍建设、提高教学整体水平、促进高校整体发展也显得至关重要。 　　1塑造良好师德 　　教师的任务是“教书育人”。新时期教师应当关注社会需求，为国家与社会培养德才兼备的优良人才，教师的道德修养是教师从事教育工作的基础，是人才培养的源头。党员教师应当加强自身的道德修养，塑造良好师德，为教育事业的发展做好充分准备。 　　教师是人类灵魂的工程师。要想起到先进带头作用，教师首先应当塑造良好的性格，打造良好的心态，形成良好的人格形象。教师对于学生的教育不仅仅停留在口头，更多的是教师的言行举止和人格魅力。只有具备良好的人格形象，才能感染和影响周围的人，起到良好的带动作用。教师工作繁琐而复杂，因此，教师应当端正心态，才能正确面对和解决一切困难与问题。教师的态度定会影响到其工作，积极主动的工作态度，乐观向上的心态，相信对学生、对同事都会起到正面的影响作用，而这些也会为教师本人塑造良好的师德奠定坚实的基础。 　　同时，党员教师应该站在时代前列，要拥有坚定的信念、树立崇高的理想、做到言行一致，处处为学生树立正面形象。提高政治觉悟，在各种诱惑面前能够不为所动，时刻保持共产党员的纯洁性，这样才能不仅仅把思想道德教育和先进带头作用融入课堂，并且融入生活，通过言传身教在学生队伍中创造良好的影响，也在教师队伍中做到表率。 　　2不断加强自身思想与业务素质 　　党员教师要想发挥先进带头作用，必须不断提高自身思想素质。时代在变，时代对于共产党人的要求也在变化，党员教师应当紧跟时代步伐，不断学习我们党的新纲领，明确党的新任务，认识对于党员的新要求。党员教师的先进性直接决定了其是否能够起到先进带头作用。 　　教师的知识储备和业务素质也决定着其先进性。“给学生一杯水，教师就要有一桶水”，视野宽广、知识储备丰富、业务素质过硬的教师才能带领学生去不断探索与学习不同的知识。当代知识更新快，学生学习渠道广、思维活跃，对于教师来讲要求更高。党员教师应当拓宽学习渠道，紧跟时代步伐，不断完善知识结构，吸收新知识，并且具有强大的判断能力，能够去伪存真，才能符合时代和学生的要求。党员教师应深刻认识学生特点，以其群体共性和个体差异为出发点，因材施教，因势利导，创造良好的教育氛围，在共性上培养良好的道德修养和知识结构，同时又注重个性，使我们培养的学生能够人尽其才，学有所用，学有所长。 　　3要发扬传统优良作风，乐于奉献 　　毛泽东同志在中国共产党第七次全国代表大会上的政治报告中作了《中国共产党的三大优良作风》的著名论述，提出了三大优良作风，并且一直都是指导我党进行正确革命和建设实践的重要理论武器。发扬传统优良作风，可以时刻提醒我们规范自己的言行，树立自己的品德，完善自己的性格。对于发挥先进带头作用，必不可少。 　　同时，作为党员教师，还要有乐于奉献的精神。教师看似风光，实则是一项清贫而寂寞的工作。需要几十年如一日不断努力，不追逐名利、不贪图荣华富贵，默默开拓先进生产力，默默宏扬先进的文化，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”是对教师奉献精神的最好写照。 　　党员教师更应当明确自身的神圣使命和荣誉感，正确对待名利，多讲奉献，多问耕耘，不为名利而困惑，爱岗敬业，发挥良好的模范作用。 　　4关注教改，紧跟时代，发挥带头作用 　　新时期对教育有新要求，教育教学改革势在必行。与时俱进的教育观念，科学、合理的教育与教学方法，是党员教师应当时刻关注的焦点。只有带头投身教学改革，精心组织教学过程，做教学改革的学习者、引导者、创造者，才能推动教改的深入开展，将先进带头作用落实到实处。 　　在教改过程中，党员教师首先要创新自身的教育理念。教学的目的是适应社会的需求，因此，教改需要树立正确的教育思想，进而通过根本的教学目标去设计教学内容，并且发现和使用适用于学生的教学方法，从而达到最优效果。这一切是紧密联系并且相辅相成的，在实现教改的过程中，党员教师就是主体，是引导者，党员教师应当以学生为本，探索新的教学方法，学习多元化的评价体系，改革教育方式，并及时总结经验得失，从而在符合教学原则和规律的前提下，对学生做到真正的素质教育。 　　教改不仅仅改革的