唐诗宋词鉴赏训练三百首.docVIP

唐诗宋词鉴赏训练三百首 篇一：唐诗三百首·诗歌鉴赏(一)含答案 2014-2015学年度高二级《唐诗三百首》练习二 宿王昌龄隐居 （唐）常建 清溪深不测，隐处唯孤云。松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群。 【注】王昌龄未出仕前，隐居在石门山。常建辞官西归后到石门山一游，在好友王昌龄当年隐居处住了一夜，当时王昌龄外出做官，并不在此。 鸾鹤：古常指仙人的禽鸟。 1.颈联两个动词“宿”、“滋”用得生动传神，请结合诗歌意境简要赏析。（4分） 2.诗歌尾联是什么意思？流露出作者怎样的思想？（3分） 夏日南亭怀辛大 [唐]孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 3.“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请简要赏析。（3分） 4.诗中诗人经历了怎样的情感变化？请作简要分析。（3分） 宿业师山房待丁大不至 孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。 【注释】业师：僧人。丁大：丁凤。“大”，指其排行第一。之子：这个人，指丁大。萝径：藤萝悬垂的小路。 5．前六句是如何表现时间的变化的？请赏析其中第二联的妙处。 6．“孤琴”一词表达了作者怎样的感情？ 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 7.诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？ 8.诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？ 春 思李 白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ 9.试分析“春风不相识，何事入罗帏”表达情感的特点。（2分） 10.作者采用民歌的特殊手法，表达出一种委婉含蓄的情感。试结合全诗分析“燕草碧如丝，秦桑低绿枝”运用了哪两种民歌手法。（4分） 下终南山过斛斯山人宿置酒 李 白 暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机。 注：斛斯山人：复姓斛斯的隐士。松风：古琴曲，即《风人松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。河星稀：银河中星光稀微，指夜已深。忘机：忘记世俗的机心，不谋虚名蝇利。 11.“美酒聊共挥”句中的“挥”改为“饮”好不好？为什么？（3分） 12.“我醉君复乐，陶然共忘机”，结合全诗分析，让诗人“醉”的原因除了酒，还有哪些？（4分） 初发扬子寄元大校书 ［唐］韦应物 凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。归棹洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇。世事波上舟，沿洄安得住。 【注释】（1）扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。 （2）沿洄：分别指顺流和回旋的水流。 13.首联中“凄凄”“泛泛”两个叠词有什么作用？（3分） 14.“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句历来为人称道，请简要分析其艺术特色。（4分） 寄全椒山中道士 韦应物 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白石。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹。 【注释】煮白石：葛洪《神仙传》云：“白石先生者，中黄丈人弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山居，时人故号曰白石先生。” 15.请简析首联第一句中“冷”字的好处。（5分） 16. 全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（6分） 2014-2015学年度高二级《唐诗三百首》练习二·答案 1.“宿”字，写花影象安睡在庭院中一样（1分）； “滋”字，写出了苔藓在滋长蔓延（1分）；暗示这里少人活动，甚至久未有人，突显了隐居地的清幽静谧（1分）；两句写出了隐居之地寂静而不乏生机，与人事疏离而与自然亲近的情趣（1分）。 2.尾联是说我也要辞别俗世，到这里与鸾鹤为侣，隐逸终生（2分）。表达了自己归隐的志向（1分）（或者，表达了对王昌龄原先归隐的追慕，深情地呼唤王昌龄和自己一起归隐。） 3．（6分）“送”字用拟人手法，化无意为有情，生动地写出清风吹送荷香的情景（1分）；“滴”字既准确写出竹露滴在池面清脆的声响，又流露了诗人内心的清静。（1分）写荷香以“送”，写竹响以“滴”，从嗅觉、听觉两方面写，而不直写视觉形象，恰是夏夜给人的真切感受。（1分） 4.诗人先写夏夜水亭纳凉的清爽舒适（1分），由于境界的清幽绝俗而想到弹