安阳工学院省级重点学科《遗传学》建设的现状与思考.docVIP

安阳工学院省级重点学科《遗传学》建设的现状与思考 　　摘 要：总结了河南省重点学科《遗传学》的建设成效，指出了建设中存在的问题，并就下一步加强重点学科建设提出了加强队伍建设、加强科学研究、注重学科交叉与融合、优化运行机制等四个具体措施。 　　关键词：高等学校；重点学科 ；学科建设 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）34-0037-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.34.018 　　一、学科建设主要成效 　　（一）学术队伍结构日趋合理、科研实力逐渐较强、发展后劲较足 　　建设期内，4人晋升为教授，4人晋升为副教授，引进博士3人，在岗教师中5人考取博士研究生。目前，本学科点现有教授（研究员）5人，副教授12人，讲师13人，其中具有博士学位10人，2位博士进入博士后流动站深造。团队各研究方向成员相互协作，形成有效的优势互补，发展后劲较足。 　　（二）人才培养与科学研究成效显著 　　建设期内，本学科点毕业本科生352名，硕士研究生3名；国内外核心刊物上发表学术论文63篇，其中21篇论文被SCI、EI收录；出版学术著作2部；获省部级以上科研奖励13项；承担省部级以上项目10项，其中国家级4项，在研经费294万元；横向、国际合作项目及其他政府项目共计37项，在研经费247万元；积极服务国家粮食生产核心区建设，推广必威体育精装版农业科技成果，提升农产品市场竞争力；举办阳光工程等多种农业技术培训讲座，为安阳市培训现代化农业技术人员804人次。 　　（三）平台建设成效显著 　　建设有棉花生物学国家重点实验室（安阳工学院基地）、河南亚临界萃取工程技术中心（安阳工学院分室）、安阳市生物信息学重点实验室、安阳市小麦育种工程技术研究中心（重点实验室）、安阳市谷物淀粉重点实验室、安阳工学院作物定量化育种重点实验室、豫北地区粮食核心区协同创新中心等研究机构，新增电子显微镜实验室、特殊显微镜实验室、荧光定量PCR与梯度PCR实验室、基因扩增实验室、基因工程实验室、转基因实验室、特殊离心实验室、重点学科科研实验室等实验室，选派5名团队成员到国外进行进修，参加国内外学术研讨会116人次，赴国内外大学、研究机构讲学8人次。 　　（四）“教学质量工程”项目成效显著 　　三年来，团队在建设好遗传学省级精品课程的基础上，2014年，《细胞生物学》获校级精品资源共享课资助。同年，《生物学核心课》教学团队被评为校级教学团队。“生物工程专业综合改革试点”获校级立项资助。2015年，《微生物学》《生物信息学》获校级精品资源共享课项目资助。同年，《基因工程》《生物信息学》获校级双语课程资助。 　　二、重点学科建设存在的问题 　　（一）学术队伍建设有待加强 　　学术队伍水平的高低是学科建设的关键，要建设一流的学科就要有一流的学术队伍。团队中主持国家项目的只有两人，中青年学术骨干科研能力还有待进一步提高。但是，由于学校不具备区位优势，我校引进博士和高层次人才，尤其是在国内外有重大影响的学科带头人困难重重。近年来，我校虽然进一步提高了设备条件，争取了更为优惠的福利待遇，但是人才引进成效依旧不够明显。这些都成为制约学术队伍水平提升和梯队建设的瓶颈。 　　（二）重点学科建设的整体水平有待提高 　　与国内同类院校相比，全校省重点学科只有3个、河南省重点实验室尚未突破，获国家资助的课题数量也比较少。科研经费上，虽然三年来累计研究经费达到了541万元，但年人均科研经费仅6万多元。也没有取得高水平的标志性成果，表明我校重点学科建设的整体水平还有待提高。 　　（三）重点学科建设需进一步加强规划与管理 　　虽然我校高度重视学科建设，不断加强学科建设力度，学科建设取得了可喜的成绩，但是，随着学科团队规模的不断扩大，需进一步增大对学科的投入力度，进一步扩大实验室建设规模，增大学科的资金投入，进一步加强学科建设的科学化、规范化和制度化。 　　三、加强重点学科建设的思考与措施 　　（一）加强队伍建设，打造高水平的学科团队 　　进一步完善高层次人才引进政策，建立开放式、多元化引人用人机制，加大高水平领军人物、学术带头人及特需人才的引进力度；大力扶持各类具有创新精神的教学和科研团队，发挥高层次拔尖人才在学科团队建设中的引领作用，培养中青年骨干教师成为学科团队中的主力军；引进和培养并举，加大教师队伍“博士化”建设力度，提升教师的学历层次。鼓励教师到行业企业参加实践锻炼，鼓励教师积极参与企业项目设计、产品研发、技术改造等各类创新活动；完善从行业企业引进或聘请优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才的机制。重视教师能力发展和提升，有计划、有重点地选派优秀中青年骨干教师到国内外知名