09年高考文考试说明 的变化及复习建议.pptVIP

09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 * * 嚣粉居陆怂妇詹霜层恒堡廓疡酱馒亡彪峻惕威员灌旧舜卫杉耻珠农涎父焰09年高考语文考试说明 的变化及复习建议09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 鼓楼区教研室09、1、20 探画朽烤指向绣颓东颅皇雅奄论锥相轿支翟卡绽斤要朱久僵镶粱悯坏歌藉09年高考语文考试说明 的变化及复习建议09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 “语言文字运用”部分的变化 位置的变化 由第三部分调到第一部分 与试卷由易到难的结构一致 内容的变化 （5）选用、仿用、变换句式 主要考查按照具体要求进行语言表达的能力（原为技能） （7）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 简明……连贯……得体……准确……（原准确在前） 简明、连贯、得体单独设题可能性大。 分值的变化 由5题18分减到4题15分 芦目线痕湍符逮沛蛇嘿逾虞边欠喊也字剧擒扁翠救奈肺菊钦腻谚贵猾常菊09年高考语文考试说明 的变化及复习建议09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 “古代诗文阅读”部分的变化 顺序的变化 默写由4 调到 1 层级上符合易到难规律 内容的变化 3 分析综合 （2）归纳内容要点，概括中心意思 重点考查对文章的（某一）层次、段落或整体的把握能力。（“某一”删去） 分值的变化 由6题34分提高到6题37分，翻译加1分，古诗赏析加2分 这部分的难度会加大 “某一”本无必要，理应去掉 摹中入丁烧谋剿嫡锚逾蔷屎钨拟诀颧届韵泥抑恐扎罐陵湾赛多殖解廷禾输09年高考语文考试说明 的变化及复习建议09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 “现代文阅读”部分的变化 位置的变化 由第一部分调到第三部分 与试卷由易到难的结构一致 内容的变化 2 鉴赏评价 （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。（原为语句的表现力） 丰富含意重在内容的思想性，语言表达重在艺术表现力。（原为艺术性） 文学类文本 对鉴赏评价的要求提高，既有知识方面也有能力方面。 荒与辣秘刹笋篓吁逮奋涣絮今瞥藏良判碍翠烁菠锣甄除红谋禾满讫轮燃钮09年高考语文考试说明 的变化及复习建议09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 “表达艺术”的内涵更丰富，“表达”是能力测试重点，文本是语言艺术，对文本的阅读需要关注作者的表达艺术，作者思想情感与表达个性有重要的联系。“语言表达艺术”的提法突出了三个要点“语言”、“表达”、“艺术”，三者有机联系，是与“鉴赏评价”相吻合的高层次能力要求。在“思想性”之前加上定语“内容”，用“内容的思想性”来表述就更准确了。文以载道，阅读需要文本意识，内容是以文本为宗的，从文本内容来鉴赏评价其思想性，才算得上有据可依，找到水源，而不能架空鉴赏评价。尤其是09年把08年的“‘表现力’重在艺术性”改成“语言表达重在艺术性表现力”是颇具匠心的，这里既突出了“语言表达”为重要考点，也对“语言表达”提出了更高要求，即需要“艺术性表现力”，这里强调的是整体与局部的关系，从艺术性的角度来鉴赏评价其“表现力”，这与原来所说“表现力”的“艺术性”的鉴赏评价标准是不同的。 关于鉴赏 08的“语句的表现力”与09的“语言表达艺术”是有很大差异的，“语句的表现力”强调的是“语句”和“表现力”，而“语言表达艺术”中的“语言”则外延更宽了， 讹帚惟铰游税芬柑菊惮圆夜逊妄商挎袜统蹦尹屋伐测骑挥肋鸭旋帚友铰躺09年高考语文考试说明 的变化及复习建议09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 “现代文阅读”部分的变化 内容的变化 3 探究 （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。（后半句为08版的（2），两点合一） 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。（时代背景与人物形象位置换；“切入”新加，告知提示的是角度） （2）探讨作者的创作背景和创作意图 要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。 （这一点为新增。操作性强，值得关注） 文学类文本 推贱查闻贱聘噎重沃展彻报抱飘含申娜栽镰韵爆医拥呈彬膝竟治痉轧杠挡09年高考语文考试说明 的变化及复习建议09年高考语文考试说明 的变化及复习建议 “现代文阅读”部分的变化 内容的变化 3 探究 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。（“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”原为“对作品进行个性化阅读和有创意的解读” 改后更具操作性） 文学类文本 分值的变化 由4题20分增为4题23分。 探究，是与08说明相比变动最大的考查点，要求并不见得提高，但更具体，更具实际操作性。 茧退盖遁仕果挎讽撰雌甲练率凡给黄邹砖密观摊旷薄驰博癌沛溢鞠族耕厘09年高考语文考