护理心理学M.docVIP

护理心理学：是研究如何运用心理学理论、方法和技术，来解决护理实践中的心理问题，是心理学的一个分支，也是护理学的重要组成成分。 现代医学模式：生物心理社会医学模式。主要观点：1、人是一个完整的系统。2、人同时具有生理活动和心理活动。3、人与环境是紧密联系的。4、心理因素在人类调节和适应功能活动中有能动作用。 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 绝对阈限：刚刚能觉察到的最小刺激量。 绝对感受性：刚刚能觉察出的最小刺激量的能力。 差别阈限（最小觉差）：能察觉出两个刺激的最小差别量。 差别感受器：对两个吃鸡最小差别量的感觉能力。 知觉：人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反应。 记忆：过去的经验在人脑中的反映。 情绪状态：心境（比较平静而持久的情绪状态）、激情（一种强烈、爆发性、为时短暂的情绪状态）、应激（人对某种意外的环境刺激作出的适应性反应） 人格：是一个人整个的心里面貌，是具有一定倾向性的，比较稳定的心理特征的总和。 性格：指人对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征 智力：就是一般能力，只人事方面的各种能力的综合。 心理应激：个体在应激源作用下，通过人之、应对、社会支持和个性特征等中介多因素的影响式中介，最终以心理生理反应表现出来的过程。 心理评估：指通过应用多种方法获得信息对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述 期待性焦虑：即面临行将发生的但又未能确定的重大事件时的不安反应。 医学模式：指生物、心理、社会医学模式，生物心理社会医学模式，是建立在系统论和整体观之上的医学模式，要求医学把人看成一个多层次、完整的连续体，在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗，还是预防及康复等方面都应将人视为一个整体，要综合考虑生物心理及社会等方面的因素。 药物的心理效应：指病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，以及治疗时对外界的暗示等多种心理作用。 应激：是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。 思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映。 透析治疗：透析治疗是用多种办法将病人身体内有毒的代谢产物清洗出去，使体内有毒物质减少，症状减轻或消失，达到治疗目的的治疗方法。 器官移植：是将某个体的器官通过手术或其他方法移植到自体或另一个体某部位的过程。 个性：是指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比较稳定的心理特征的总和。 健康：世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁（ complete well-being）”。或1989年WHO所下必威体育精装版健康定义为：“生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。” 心理护理：指护理全过程中，护士通过各种方式和途径（包括主动运用心理学的理论和技能），积极地影响病人的心理活动，帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态。 护士角色人格，特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 心理疏导法：是护士与病人沟通过程中对病人不良的心理状态进行疏通和引导，以消除心理问题，促进病人心理健康的过程。 心身耗竭综合症，一种因心理能量在长期奉献给别人的过程中被索取过多，而产生以极度心身疲惫和感情枯竭为主的综合症，并表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。 有意识心理护理：有意识心理护理也可称“狭义的心理护理”，指护士自觉运用心理学的理论和技术，以设计的语言和行为，实现对病人的心理调控、心理支持或心理健康教育的过程。 （情绪）指人们放映客观事物与主体需要之间关系及所持态度在内心产生的体验。 （气质）表现在人们心理活动和行为方面的典型、稳定的动力特征。 （心理卫生）也成精神或心理健康，即指以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态以适应当前和发展的社会环境，促进个体的心理成熟。 心理应激）指个体认识到需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。 （应激源）指能引起个体产生应激反应的各种因素。 （焦虑）指人预期将要发生危险或不良后果的事物时所表现的紧张、恐惧和担心等情绪状态，是应激反应中最常出现的情绪反应。 （恐惧）指一种企图摆脱已明确、有特定危险、会受到伤害或生命受威胁情景时的情绪状态。 抑郁）指一种低沉、灰暗的情感基调的特殊心境。 （愤怒）指与挫折和威胁有关的较强烈情绪状态，人们因目标受阻、自尊心受打击等，为排除阻碍或恢复自尊，常可激起愤怒。 （心理防御机制）指个体应对心理压力或挫折、适应环境时无疑是采用的心理策略。 （心身疾病）又称心理生理疾病，是一些与心理、社会因素密切相关的疾病的总称。无人格变化。 （患者