9海燕初中语文.pptVIP

海 燕 高尔基 学习目标[来源:学科网ZXXK] 1、了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2、?着重了解象征手法的运用，?同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。?3、学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神 作者介绍 高尔基， 前苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。 代表作品： 《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》（自传三部曲） “无产阶级艺术的最杰出的代表” 列宁 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 高傲（ào） 呻吟（yín） 翡翠（fěi） 掠起（lüè） 困乏（fá） 蜿蜒（wān yán） 胆怯（qiè）号叫 （háo） 自学指导一： 1、课文着重描绘了三副画面，请用最简洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归纳段意。 暴风雨即将来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临 在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？ 2、如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕 说说是从哪些词句中看出来的？ 黑色闪电…… ——— 运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。 高傲—— 表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。 碰、掠起、冲、穿过—— 勇敢、迅猛、锐不可当 飞翔、飞舞—— 显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。 对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。 大笑、号叫—— 欢快、豪迈 两次叫喊—— 豪迈、兴奋、欢快 “这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”—— 拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。 “它深信，乌云遮不住太阳······”—— 对胜利充满必胜的信心 1、 课文除了写海燕还写了什么呢，海燕每次出场的环境是怎样的？ 自学指导二： 2.海燕象征什么？海鸥、海鸭、企鹅和环境等又有哪些象征意义？ 海 燕 大海 海 鸥 海 鸭 企鹅 海鸥 乌云 闪电 雷声 狂风 暴风雨