仁村二中师德建设工作自我评估.docVIP

仁村二中师德建设工作自我评估 一级指标 （分值） 二级指标 （分值） 三级指标（分值） 合计 A级 B级 C级 D级 领导重视 （15分） 组织建设（3分） 在师德建设领导小组，一把手负责（3分） 有师德建设领导小组（2分） 有师德建设主管领导（1分） 无师德建设主管领导（0分） 3 机构建设与人员配备（3分） 机构健全，人员配备充足并有专人负师德建设工作（3分） 有机构，并配备了工作人员（2分） 有专人负责师德建设工作（1分） 无专人负责师德建设工作（0分） 3 职能发挥（3分） 师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少专门研究一次（3分） 师德建设工作列入议事日程，有研究（2分） 师德建设工作未列入议事日程，有研究（1分） 师德建设工作未列入议事日程，无研究（1分） 3 师德建设工作规划计划和年度工作计划（3分） 师德建设工作有3—5年工作规划和年度工作计划，目标明确，措施有力（3分） 师德建设工作有工作规划和年度计划，有目标，有措施（2分） 师德建设工作有工作规划和年度计划（1分） 师德建设工作无工作规划和年度计划（0分） 3 相关部门组织作用发挥（3分） 师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定，并能充分发挥作用（3分） 师德建设工作有规定，能发挥作用（2分） 师德建设工作有规定，职责不清，未发挥作用（1分） 师德建设工作无规定，未发挥作用（0分） 3 制度保障 （20分） 宣传教育（4分） 有定期开展师德宣传教育制度，师德教育纳入教师继续教育内容，师德学习有考核制度，宣传教育制度严格执行（4分） 有健全的师德宣传教育制度，能够执行（3分） 有师德宣传教育制度，不健全，执行不理想（2分） 无师德宣传教育制度，未执行（0分） 4 考核评估（4） 有对教师进行师德考核评估的方案，严格执行（4分） 有对教师进行师德考核评估的方案，能够执行（3分） 有对教师进行师德考核评估的方案，不完善，执行不理想（2分） 无对教师进行师德考核评估的方案，未执行（0分） 3 奖励惩处（4分） 有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（4分） 有对教师行为进行奖惩的方案，能够执行（3分） 有对教师行为进行奖惩的方案，不完善，执行不理想（2分） 无对教师行为进行奖惩的方案，未执行（0分） 3 民主监督（4分） 有健全的民主监督制度，严格执行，效果好（4分） 有健全的制度和机制，有一定的效果（3分） 有民主监督制度，不健全（2分） 无民主监督制度（0分） 4 档案管理（2分） 有师德建设工作档案管理制度，达到国家档案管理二级标准要求（2分） 有师德建设工作档案管理制度，较规范（1.5分） 师德建设工作档案管理不规范（1分） 师德建设工作无档案管理（0分） 2 经费保障（2分） 有师德建设工作专项经费，纳入学校预算，较充足（2分） 有师德建设工作经费，纳入学校年度预算（1.5分） 有师德建设工作经费，未纳入学校预算（1分） 无师德建设工作经费，未纳入学校预算（0分） 2 工作开展 （30分） 宣传教育工作开展情况（6分） 能严格执行计划开展宣传教育，师德建设环境标志明显，效果较好（6分） 能执行宣传教育计划，有标志有一定效果（4.5分） 开展了宣传教育工作（3分） 未开展宣传教育（0分） 6 师德教育专题活动开展情况（6分） 能够利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动（6分） 能够开展师德主题教育活动，并有一定效果（4.5分） 开展了师德主题教育活动（3分） 未开展师德主题教育活动（0分） 6 表彰奖励工作开展情况（6分） 能定期进行表彰奖励，兑现承诺，效果较好（6分） 能定期进行表彰奖励，兑现承诺（4.5分） 能定期进行表彰奖励（3分） 无表彰奖励 （0分） 6 民主监督工作开展情况（4分） 能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，及时改进工作，效果较好（4分） 能在一定范围内听取师德建设工作意见，改进工作（3分） 听取师德建设工作意见不充分，不广泛（2分） 没有师德建设工作听取意见（0分） 4 各项工作检查总结情况（4分） 能定期认真对开展师德建设工作情况进行检查监督情况并及时总结（4分） 能对开展师德建设工作情况进行检查监督，并总结（3分） 开展了师德建设检查工作（2分） 无师德建设检查工作（0分） 4 师德建设工作专题研究（4分） 开展师德建设专题研究，研究结果应用效果较好（4分） 开展师德建设专题研究，研究结果得到应用（3分） 开展师德建设专题研究，研究结果未应用（2分） 没有开展师德建设专题研究（0分） 4 工作效果（35分） 学校领导班子遵守职业行为规范情况（5分） 学校领导班子团结，组织立场坚定，有事业心和责任感，能