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小结：如何调动调皮孩子做体操的积极性 小结：如何调动调皮孩子做体操的积极性 2013年的“六一”儿童节即将来临，为了让孩子们过上一个愉快和有意义的儿童节，再 加上我园正在开展“户外体育活动有效促进幼儿体能发展”的课题研究，园领导决定六 一活动定为体操表演，希望每个孩子都能快快乐乐过节。 消息一传出，我就带着大三班的59位孩子进行队列练习，结果出现让人头疼的画面：邓 翔、杜镇瀚、周芃邑三个调皮的孩子在操场上到处乱跑，我和熊老师不停地追、叫他们 也没有回到队伍做操的意思，还是不停地笑、追跑，弄得老师没有办法再继续排练下去 ；站在队伍里排队的孩子也注意力集中不上来，互相说话，不听老师的指挥，老师很生 气，感到很困惑。是什么原因造出这样的场面呢？于是，我立即召集班上三位老师开会 ，分析和找原因，并找调皮的三位孩子谈话，结果发现有以下的几个原因：一是他们不 想做操，因为做体操太累了，他们难以坚持；二是班额过大，老师的人数有限，无法照 顾每一个孩子；三是在室外很容易被新奇的事物所干扰，注意力无法集中；四是枯燥无 味的队列练习激发不起孩子们的积极性。 第二次训练老师改变了一下策略，在训练之前，我主动与三位调皮的孩子做了沟通，老 师说：“如果你们今天做操表现好的话，老师会奖励你们三人玩区域活动都当店长，好 吗？”三个小家伙眼睛都瞪大了，齐声说：“真的吗？”老师说：“真的，我们拉钩。 ”结果这个方法很灵，在训练的过程中，三个小家伙站得笔直笔直的，与之前判若两人 ，做的动作也很标准，我在暗暗地高兴，我终于可以让调皮的孩子们安静下来认真地做 操了。连续一周我就用这个办法去调动调皮孩子做操的积极性，可是时间久了，这个方 法又不行了，我得不断改变自己的策略，让调皮孩子每天训练体操的时候都保持积极向 上的精神，认真练习老师交给他们的每一个动作，争取在“六一”汇演的那天，得到家 长和老师们的一致认可。在接下来的训练中，我不断反思、不断总结自己训练的方法和 技巧，获得了一些经验，希望能与同行们分享我的经验，让大家一起成长，一起进步。 一、采用奖励制度 对于在训练过程中认真练习的孩子们就评他们是“积极星星”，然后全班表扬。同时注 意培养班级集体荣誉感，培养为班级争光的思想。如：今天杜镇瀚小朋友做体操的动作 很到位，我们奖励他一颗“积极星星”，以此来鼓励他继续努力，在训练过程中克服自 己的弱点，为我们是大三班这个大家庭而努力奋斗！ 二、榜样的力量 榜样的力量是无穷的。在训练过程中发现女孩子们都很认真，而且做的动作也很到位， 于是就表扬她们，请她们为调皮的孩子做一个示范，从而激发调皮孩子积极、主动做操 的兴趣。 三、班级对比法 带领调皮的孩子到其他班去参观、学习，看看别的孩子学习体操的时候是怎么做的，鼓 励他们要为班上争光，激发调皮孩子认真训练体操的积极性和主动性。如：大一班的孩 子们在训练体操的时候很听话，做的动作也很标准，因此，带领调皮孩子们去实地观看 大一班的表演，激发他们为大三班这个集体，也要把体操训练好，不拖大三班集体的后 腿。 四、激将法 这是平时用得最多的方法，充分利用孩子好胜心、好表现的心里，激发孩子们别人能做 好的事情，我们也做得到。如：当这三位孩子想偷懒时，老师就发动同伴们为他们三个 拍手鼓掌，嘴里不断说：“加油！坚持就是胜利！”从而激发调皮孩子们坚持到底的信 心和克服困难的勇气。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫