新形势下班主任工作的实践与思考.docVIP

新形势下班主任工作的实践与思考摘要：班主任是学校管理学生的主力，也是最基层的管理者。班主任每天的工作非常琐碎和复杂，不仅要建设好班干部队伍，还要营造良好的班风，对学生进行德育教育。所以，新形势下如何做好班主任工作是一个值得深思的问题。关键词：新形势 班主任 班级管理 实践随着教育体制改革的深入，给班主任工作提出了新的要求。在新形势下，班主任必须及时转变教学观念，用发展的眼光看待学生，班级管理工作中要大胆创新，满足学生的需求。通过我的班主任工作实践和反思，下面对班主任工作提出一些建议。一、重视班级常规管理，让学生养成良好的学习习惯班主任的工作虽然是基层工作，但是学校的文化教育、道德教育，以及课外活动都离不开班主任。班主任工作的好坏直接关系到班级建设，需要班主任提高重视程度，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的一代新人。学生所处的学习环境和班级风气会影响学生的整体学习效率，所以班主任必须严格坚持以人为本，给学生养成良好的学习习惯和行为习惯，让学生在和谐活跃的班级中学习和生活。因此，我在开始当班主任的时候，都是先要求学生保持良好的行为习惯，上课要端正坐姿和站姿，从日常学习中的点点滴滴做起，认真听讲，配合教师教学，逐步实现学生的全面发展。当我看到班级里的学生有不良习惯的时候，我会主动找到他们，与他们深度沟通，找到出现问题的原因，并且帮助学生解决。二、建立和谐的师生关系，对工作有责任心自古以来，师生关系都是阻碍学生发展的一大难题，许多班主任把学生当作管理的工具，对学生随意发号施令，心情不好的时候跟学生发脾气，认为班主任比学生高一级，这也使得师生关系严重恶化，学生对班主任产生反感，对班主任的批评和教育有抵触情绪。新形势下，班主任要在生活上关心学生，我教的班级里有一名学生父母离异，常年跟着爷爷奶奶生活，迫于生活压力，他对学习失去兴趣，我会给予他鼓励，并向学校反映了实际情况，学校也给予了他一些照顾。班主任不经意间的一个举动可能会改变学生的一生，会对学生心灵产生极大的鼓舞。同时，班主任还要在学习上关心学生，面对后进生也不能抛弃，每个学生都有特长，班主任要辩证的看待学生，多提供学习的机会，营造适合的学习氛围。班主任在管理工作中要有责任心，切实把班级管理当成自己工作的重点，不辜负学校的信任和家长的重托。一名合格的班主任也一定是有责任心的，尽最大的努力去完成工作任务，保证学生健康成长。三、优化班干部队伍，促进班级建设顺利进行一个团结友爱的班集体必须要有一支精明强干的班干部队伍，为班主任教师分忧解难，为同学服务，真正实现班主任和班干部的有机结合，将班级管理工作推向新的高度。所以，在选择班干部的时候，不能受主观色彩的影响，要从学生的需求出发，尊重学生的选择，通过不记名投票的方式，选出学生心目中最喜爱的班干部。班干部首先要有学习意识，因为他们要带领全班同学不断进步，深入学习。班干部还要有道德素质，如果素质差的学生做了班干部，是无法养成良好的班风的。我在选举班干部的时候，会做到公开、透明，让学生支持班干部的工作。同时，班干部还要配合班主任，吃苦耐劳，以身作则，遵守学校的各项规定，这样才能够建设好班级。班级建设并不是一件容易的事情，是需要班主任在实际工作摸索出来的。在组织集体活动的时候，我让班干部带领学生积极参与，我起到监督管理的作用，达到学生共同进步的要求。四、平等对待每一名学生，注重后进生的培养受到传统应试教育的影响，许多班主任仍然以分数和成绩作为评价学生好坏的工具，这样大大打击了学生的学习积极性，不利于班级管理。班主任对学生的区别对待也会让学生感到抵触，使上等生更加努力，使下等生继续下降。班主任在日常班级管理时要一视同仁，平等对待每一名学生，让学生感到温暖。新课改要求要注重学生的主体地位，为学生提供宽广的发展空间，创设教学情境。班主任对待后进生也要显出和蔼和关心，坚持素质教育不动摇，注重帮助后进生养成学习习惯和学习技能，能够自觉的投入到学习中。我教的班级里有几名后进生，他们学习的态度不积极，有时候不认真听课，作业也不及时完成，在后进生眼里班主任是只关心上等生的。面对这样的情况，我不会放弃他们，恰恰让他们出乎意料，我会更加注重对下等生的管理，转变教学观念，创新教学思路，实施分层教学，为后进生选择更加适合的知识内容和课堂提问等，进行课堂评价，激励学生的学习兴趣。五、树立集体观念，让学生在集体中成长要在学生心中形成集体观念，做事以集体利益为主，以个人利益为辅。学校里经常会组织运动会，我会动员大家积极参加，“友谊第一，比赛第二”，让学生在运动会上提高团队协作能力和互助合作精神，为学习提供充足的动力。学生都是具有可塑性的，班主任只要肯用心去挖掘，就一定可以找到最合适的管理策略。在我教的班级里，有一名学生由于学习基础差，学习没有方法，成绩自然一直落在其他学生后面，