故事类材料作文审题立意突破.docVIP

故事类材料作文审题立意突破【三年回望】命题理念：故事类材料作文最佳审题方法为由果推因，而由果推因则充分考查了考生的逻辑推理能力。真题再现：2015年：重庆卷“赶公交的妈妈”;湖南卷“大树与果实”。2014年：重庆卷“房东与租客”;大纲卷“老王生病”。2013年：江苏卷“蝴蝶与蜡烛”;辽宁卷“沙子与珍珠”。【试题类型及高分突破】故事类材料作文一般有以下特点：①材料讲述的故事都很完整，包括故事的起因、开端、发展、高潮、结果，考生在材料中均能找到;②材料后对故事没有一个明显的观点句，一般到故事的结尾就结束了;③材料中一般有一个或多个主人公。此类试题考生在审题时可分为“三步走”：第一步，找出材料的主人公;第二步，通过材料的细节洞察材料对主人公的情感态度，即是赞扬还是批判，抑或中立;第三步，找准故事的结果，从主人公的角度由果推因，探究造成此结果的原因，此原因一般就是材料的立意点。本类试题从因与果的关系来看，可分为四大类。一、 “一果一因”类。此类文题所给材料情节相对单一，故事结果清楚明了。在审题时，考生只需从主人公的角度分析出导致结果的原因。【2016年仿真试题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一头狮子醒来发现自己的屁股上被贴了张标签，上面写着“这是一头驴”，有编号，有日期，还有圆圆的公章。它愤愤地质问胡狼：“我是不是狮子？”“你是。”胡狼慢条斯理地回答，“但依照标签，我看你是一头驴！”“我是不是狮子？”它向袋鼠征询答案。“你的外表，无疑有狮子的特征，”袋鼠说，“可具体是不是狮子我也说不清！”狮子又去问驴，驴说：“你倒不是驴，可也不再是狮子！”狮子又求狼作证，又向豺狗解释，但谁也没有给出明确的答案。一天早晨，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。【技法运用】此题是则典型的“一果一因”类材料作文，考生可按“三步走”法来审题：第一步，找出材料的主人公――狮子;第二步，由“狮子洞里忽然传出了‘呃啊’的驴叫声”这句话考生可明显地看出，材料对狮子的情感态度是批判的;第三步，从主人公的角度由果推因，最后狮子为什么把自己当成了一头驴，根本原因是它过分迷信标签，在外在不客观的评价中迷失了自我。据此考生可有如下立意：①在外在不客观的评价中要坚守自我;②不要过分迷信权威;③撕掉“标签”，用实力证明自己是“狮子”。在行文时，考生可联系现实，如“官二代标签”“富二代标签”“贫困户标签”“名利的标签”“权威的标签”“地位的标签”等等，进而写出此题的现实意义。二、“一果多因”类。“一果多因”类试题材料有一显著特点，那就是材料中的主人公至少有两个，并且这些主人公要么是并列的，要么稍微有主次之分。【2016年仿真试题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。宋国国君宋襄公得知伯乐善于相马，就让伯乐寻觅了一匹日行千里的骏马。宋襄公得了千里马，经常骑着它打猎、出巡，但觉得这千里马不听话、难驾驭。一次，宋襄公居然从马背上摔了下来。襄公大怒，就把千里马送去耕地、拉车、推磨，让伯乐再找良马。伯乐用心揣摩，也不知襄公想要怎样的马。这时，皇上选千里马的消息传到了正在拉磨的驴子的耳朵里。于是驴子就去找伯乐，伯乐就把驴当作千里马推荐给了宋襄公。宋襄公很喜欢温驯的驴子，连连称好。一日，宋襄公与驴子在树林里遇上了老虎。宋襄公大惊，跨上驴背想逃。可是那驴子哪里还走得动？老虎扑来时，宋襄公才想起不该让千里马去耕地、拉车、推磨。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。【技法运用】本故事涉及四个主要对象，一个是宋襄公，一个是伯乐，一个是千里马，一个是驴子。考生可以这四个对象为支点由果推因：从宋襄公的角度：①要善于识别真正的人才;②不可以自己的喜恶决定人才的去留。从伯乐的角度：①坚持原则;②不可把庸才当人才。从千里马的角度：①人才被埋没的悲哀;②人才与外部环境的关系。从驴子的角度：①实力决定一切;②认清自己。在行文时，考生可联系现实让文章出彩，如“大学生就业问题”“当今社会的用人制度”等等。三、“多果一因”类。“多果一因”类试题材料表面上看起来比较复杂，一般有多个主人公，故事的结果也较多，但仔细分析，造成这些结果的原因只有一个，所以考生只需扣住这个原因即可准确审题立意。【2016年仿真试题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动，于是送了一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生大加赞赏，因为他认为只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。春秋时鲁国政府