试析高职院校青年教师思想政治教育的主要方法.docVIP

试析高职院校青年教师思想政治教育的主要方法【摘 要】青年教师是高职院校的生力军，关乎高职院校的发展和前景，他们的思想政治水平直接影响着学生的成长成才。当前高职院校的青年教师主流思想积极健康向上，部分青年教师存在思想问题。因此，加强高职院校青年教师思想政治教育，具有重大而深远的意义。高职院校应该不断创新青年教师的思想政治教育方法，努力提高青年教师的思想政治水平。【关键词】主要方法 青年教师 思想政治教育【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）23-0159-03随着高等职业教育事业的蓬勃发展，高职教师队伍迅速壮大。青年教师作为高职教师队伍的生力军，其思想政治水平不仅关系到青年教师自身的发展，而且关系到高职院校的办学方向，更关系到高职教育事业的未来。本文针对当前高职院校青年教师的思想政治现状，探究加强高职院校青年教师思想政治教育的方法。一 高职院校青年教师的思想政治现状青年教师的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。当前大部分高校青年教师思想的主流是好的，积极健康向上，拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教育事业，关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。少部分青年教师存在思想问题，如政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表。1.主流思想积极健康向上第一，具有端正的政治立场和政治态度。高职院校青年教师大都成长于我国改革开放时期，亲身经历了改革开放前后历史条件、价值观念的变化，从改革开放取得的巨大成就中深刻体会到，没有共产党就没有祖国的繁荣富强。因此，青年教师政治热情普遍较高，关心政治、关心时事。他们忧国忧民，积极为学校和国家的发展建言献策，用实际行动培养了一批批社会主义的合格建设者和接班人。从我校对青年教师的思想政治问卷调查中，我们看到，83.5%的青年教师都关注十八大的召开；63.41%的青年教师信仰马克思主义；约56.10%的青年教师是中国共产党党员；67.99%的青年教师认为政治学习有必要。由此，我们可以看出，绝大多数的青年教师拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义道路，其基本政治立场和政治态度是非常端正的。第二，具有较强的主人翁意识和责任感。青年教师作为高级知识分子，总想成就一番事业，以实现自己的人生价值。一些青年教师努力学习，成为各学科的学术骨干和带头人；许多青年教师都积极主动地适应社会主义市场经济的发展，抢占知识制高点，成为教学和科研骨干。从我校的调查中，约占调查人数71.% 的青年教师都认为道德素质是教师最为重要的素质；绝大多数青年教师都很敬业，94.51%的青年教师都能认真备课，上好每一节课。他们认真教学，课后答疑，关心学生的生活和学习，关心学生的全面发展。所以说，绝大多数青年教师对国家的前途和命运，对教育事业的发展，对学校的发展有着较强的主人翁意识和责任感。2.部分青年教师存在思想问题第一，缺乏坚定的理想信念。在市场经济的冲击下，少数青年教师理想淡化，信念模糊。具体表现为政治立场、政治信念不够坚定，政治观念、政治品质不够成熟，政治思辨力不够敏锐。他们对当代中国化的马列主义理论缺少系统地学习和深刻地理解，对中国特色社会主义的共同理想和党的基本路线缺乏坚定的信念，对国情缺少深入细致的了解，对社会的表象缺乏正确的认识。特别当下实用主义、功利主义的影响，使青年教师淡漠意识形态、远离政治的倾向严重。他们对政治学习、政治活动不甚关心，缺乏热情，很容易产生思想政治上的迷茫和误区。这样的青年教师在向学生传授知识的同时，是不可能引导学生树立正确的世界观和人生观的。有的教师甚至在课堂上过分宣扬社会阴暗面，发表一些偏激乃至错误的观点，对学生进行思想误导。第二，缺乏无私的奉献精神。教师作为人类灵魂的工程师和为人师表者，本应有着高尚的无私奉献精神。然而，随着对外开放不断深入，一些人的人生价值取向发生扭曲，功利主义、实用主义、个人主义、拜金主义、享乐主义等错误思潮有所漫延。这些错误思潮对那些理想信念不坚定的青年教师容易产生了极大的负面效应和影响，使得他们的价值取向发生了严重的滑坡。特别是目前教师待遇仍然普遍偏低，青年教师更面临着严重的生存压力，客观上大大强化了这种倾斜的人生价值选择。他们不能正确处理个人与集体、索取与奉献、理想与现实的关系，重功利轻道德，重实惠轻思想，重索取轻奉献，过分强调眼前利益，注重个人得失，世俗的、功利的、物质利益的目标追求日益明显。第三，缺乏较强的教学能力。目前，高职院校的青年教师多为普通高校毕业的研究生，具有高学历的同时，缺乏教学经验。他们在求学阶段接受的都是普通学历教育，对高等职业教育的了解仅仅局限于碎片化的信息，不清楚高等职业教育的特点、人才培养模式，不理解人才培养