岳阳楼记第四课时.pptVIP

练习 文章写迁客骚人或悲或喜的览物之情有什么作用？ 课后练习 一、有感情地朗读并背诵全文，说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。 三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。 11、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？ 答：?? 12、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是： ?? 13、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： ?? 14、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话： ?? 15、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ”的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）?? 16、在文中，“进”是指“ ”，“退”是指“ ”。 17、表达范仲淹忧乐观的句子： 18、表现政治清明、社会进步的句子： 19、表现开阔胸襟和宏伟气度的句子： * * 第四课时 为了将这类人的悲喜感情与后文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成鲜明对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨，突出古仁人以天下为己任的远大抱负。 本文在写作上采用了那些手法？请写出两点。 1、写景、抒情、议论相结合。2、运用对比。 《梁惠王下》中“乐以天下，忧以天下”，范仲淹在本文中把这句话发展为： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 “览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 “古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不同于 “迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。 这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体现。他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。 练习二、判断下列各句分别使用了什么表达方式。 １、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。　（　 ） ２、阴风怒号，浊浪排空。　　　　　　（　 ） ３、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（　 ） ４、此乐何极！　　　　　　　　　　　（　 ） 二、下列红色的虚词，用法完全相同的一项是（　 ） Ａ、其喜洋洋者矣　　　　　居庙堂之高则忧其君 Ｂ、属予作文以记之　　　　前人之述备矣 Ｃ、登斯楼也，则有去国怀乡　　然则北能巫峡 Ｄ、刻唐贤今人诗赋于其上　迁客骚人，多会于此。 记叙 描写 议论 感叹 D 三、指出下面各句分别使用了什么修辞手法。 １、沙鸥翔集，锦鳞游泳。（　　　） ２、浮光跃金，静影沉璧。（　　　）　 ３、不以物喜，不以已悲。（　　　） ４、衔远山，吞长江。　　（ ） ５、览物之情，得无异乎？（　　　） ６、上下天光，一碧万顷。（　　　） 借代 比喻 互文 拟人、对偶 反问 夸张 课外文段阅读 　　范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去，之南郡入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。往往馇粥不充，日昃（太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 范仲淹两岁的时候就失去父亲，母亲贫困无依,再嫁给长山朱姓人家。已经长大后,范仲淹知道了他的身事,感激哭泣着辞别了他的母亲,离去,到南郡进入了学舍学习。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”  ? 1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？答：?? 2、描写微波时水面月光的句子是什么？ 答：?? 3、描写无风时水中月影的句子是什么？ 答：?? 4、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？）?? 答：? 悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心