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多措并举，切实推进高校考风考纪建设摘 要： 考风考纪建设是一项系统工程，本文通过认真研究考风考纪建设的现状与规律，探索新的体制和机制，通过多渠道共同努力，综合治理，推动考风考纪建设的根本转变和健康发展。关键词： 高校考风建设 考纪建设 建设措施1.引言考试是高校教学管理的重要环节，近年来，考试的规模、类型、数量发生了很大变化，社会、学生、家长对考试的关注度和要求越来越高、越来越复杂。加强考风考纪建设，是促进学风、教风和校风建设的需要；是增强诚信意识，加强学生诚信教育的需要；是立德树人、提高人才培养质量的需要；是高校生存与发展、提高高校社会声誉的需要[1]，[2]。2.高校考风考纪现状近年来，高校考风考纪建设面临严峻考验，考试作弊问题日趋严重，使社会风气、学习风气受到严重侵蚀[3]。作弊现象普遍化，大学生考试违纪行为屡禁不止，参与人数、规模、范围越来越大。作弊形式手段逐渐多元化、作弊形式多样化，花样层出不穷。考试管理制度执行不严，在处理作弊学生时手下留情，处罚力度不够。考试占座现象严重，为作弊创造有利条件。欠缺思想认识，对待学习、考试态度消极。贿赂老师、替考现象日趋严重，且有蔓延之势。3.考风考纪建设存在问题的原因分析考风考纪建设存在问题的原因是多方面的，主要分为客观、主观原因两个方面。从客观方面讲，主要有：（1）社会大环境方面，社会诚信缺失、歪风邪气逐步渗入高校校园中，逐渐影响大学生的价值判断，侵蚀了内在灵魂。（2）诚信教育方面，强调在教学、管理、服务等领域体现诚信，却未在培养目标中被专门要求[4]。（3）任课教师方面，责任缺失，部分教师只教书不育人，过度强调个人利益，忽视考试评价作用，考试内容、考试形式、评价方法不合理，教学内容陈旧、教学手段单一，教师诚信缺失的不良示范等使学生不能发挥学习的积极效应。（4）监考教师方面，人员素质良莠不齐，对监考工作不重视、责任心不强，不敢认真监考，同情学生，缺乏有效培训、监管等，无形中助长了学生违纪作弊现象的发生。（5）考试管理方面，考试规模不断扩大，考试制度不合理、存在漏洞，学校、有关部门及具体执行人认识不到位、各自为政，硬件设施配套滞后，学风、教风建设滞后等致使考风建设实效性不强。（6）生源质量整体下滑，就业形势日益严峻等使得部分学生只能通过违反考风考纪通过考试，严重影响考风建设。从主观方面讲，大学生易受依赖、投机、冒险、功利、虚荣、自从、讲义气、不平衡等心理因素影响，自我约束能力较差，学习效果不理想，学习动机和目的不够明确，学生诚信意识不足，纪律观念淡薄，面对诸多课程考试，在成绩利益诱惑下不能自持而选择考试作弊。4.多措并举，加强高校考风考纪建设考风考纪建设是一项系统工程，应该从抓教学质量的提高和学生支持服务体系的完善入手，立德树人、以学为本、疏管并重，总结起来就是：抓源头、筑通衢、勤治理。抓源头实质上就是要从教与学两方面入手，深化培养模式改革，推进课程建设，加强师德师风建设，创新课程考核方式，推进诚信化考试进程。筑通衢就是用制度、规矩、规范筑起牢固的堤坝，使考试、考风形成有显著边界约束限制的、顺畅的、可持续推进的良性机制。勤治理就是需要在不断变化的新形势下，加强管理制度、手段的调整与改革，持之以恒。（1）加强组织领导，提高思想认识。在加强考风考纪建设的过程中，学校领导发挥着至关重要的作用，是核心推动力，要形成一套适合学校实际、促进教学质量提高和激发学生兴趣的良性运行机制，充分调动师生积极性，提高思想认识，推动考试管理制度落到实处。（2）强化诚信教育，树立诚信意识。第一，加强教育引导，学校作为教育的主体，应积极发挥主导作用，以考试诚信教育为切入点，激发自律意识，由他律走向自律，推进诚信化考试建设进程，促进考试风气的根本好转。第二，营造诚信环境，加强活动引导，思想引领行动，要贯彻“预防为主”的方针，学校一方面要帮助在校大学生充分认识诚信及践行诚信的重要意义，积极聘请校内外专家开展诚信专题讲座，提前打消学生考试作弊念头。另一方面要加大诚信考试宣传力度，发挥舆论导向的作用，让学生充分认识到考试作弊是一种无法容忍的行为，从而把作弊等不良思想消灭在萌芽状态。第三，重视诚信教育，塑造诚信品格，将诚信教育常规化，学校要力争将诚信教育纳入培养方案、进书本、进课堂，坚持对学生诚信教育与严格管理相结合，强化对违纪学生的后续教育和转化。第四，鼓励自我管理，学校要充分调动各级学生组织和优秀学生榜样的积极性，发挥其模范带头作用。第五，建立诚信档案，学校可以组织成立专门的在校学生诚信档案领导小组，由学校管理人员、教师和学生组成，制定详尽的诚信档案。第六，重视心理健康教育，加强心理引导，指导学生树立正确的人生观、价值观，强化诚信意识，增强诚信行为。（3）加强教风学风建设，树立育人意识。第一，加强师德建设，提高育人能