多媒体技术在计算机教学中的问题与相关方法.docVIP

多媒体技术在计算机教学中的问题与相关方法摘 要：为了顺应当下信息时代的发展趋势，各阶段的学校都将多媒体技术应用到计算机教学课堂当中。与此同时，大量的教学实施证明多媒体技术的应用确实能够提升计算机教学质量。然而，在计算机教学中还是存在一些多媒体技术的应用弊端亟待解决。本文就以多媒体技术在计算机教学的问题与相关方法为研究课题，系统的进行研究和深刻的阐述。关键词：多媒体技术；计算机教学；问题和方法中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）24-329-01在信息时代的推动下，将多媒体技术应用到计算机教学已经是当下教学的必然趋势，与传统的计算机教学模式相比较，多媒体技术的应用使得计算机教学更加的生动灵活，而且还容易激发学生对计算机知识的学习兴趣，进而引导学生进行自主性的计算机学习。然而，要想真正的将多媒体技术与计算机教学完美融合，还需立足于计算机教学的教学实践，结合学生的学习特点，并且对多媒体技术在计算机教学应用中存在的问题采取适当的方法解决，才能在根本上提升计算机教学的教学质量成果。一、多媒体技术在计算机教学中存在的问题1、多媒体技术在计算机教学中的应用误区。多媒体技术在计算机教学的应用不单单是为了提升教师教学的灵活性和生动性，而且并不意味着一旦使用多媒体技术就绝对能提升计算机教学质量。然而，在现实的计算机教学很多教师和学生却普遍存在这一观点，一旦出现教学质量下滑问题多数归咎于学生或是教师本身的多媒体掌握水平。这种多媒体技术的应用模式很容易造成计算机教学的教学误区，而且教师容易长期处于教学质量停滞不前的状态[1]。2、多媒体技术的应用并不满足计算机教学标准。当下的计算机教学中因为教师已习惯了传统的教学模式，一旦采用多媒体技术换一种新型的计算机教学模式难免会出现不适应的现象。因此，在计算机教学中会出现一定程度的教学困难，具体表现在教师采用多媒体技术不熟练，不能按照提前制作的教学课件进行有序的讲解。此外，教师在多媒体技术应用的过程中还因为操作不熟练造成教学课件的意外关闭或者打开失败现象，这样就严重的浪费了计算机教学时间，还容易导致学生对计算机教学知识的理解混乱。其次，多媒体技术应用不满足计算机教学标准还表现在教师对多媒体技术的操作过于简单，并不能满足多媒体课件的制作标准，一时之间，容易出现多媒体技术应用下的计算机教学被动现象[2]。3、多媒体技术应用下忽略了学生对计算机教学的课堂时间。多媒体技术的应用能够显著的加快教师的教学速度，但是教师在计算机教学应用多媒体技术时却忽略学生在计算机教学课堂中的主体地位。此外，传统的计算机教学中，为了让学生熟练的掌握计算机教学知识，还让学生进行实地的计算机操作。然而，新时期下多媒体技术的应用，却忽略了学生在计算机教学课堂上的实践，导致学生对计算机教学知识掌握不熟练。二、多媒体技术在计算机教学问题的相关解决方法1、教师应强化对计算机教学知识的操作练习。多媒体技术的应用能够大大方便教师的计算机教学，但是对于多媒体技术的认知教师还停留在一个初级阶段，对于多媒体技术的一些案例操作还不是很熟练，容易造成计算机教学的课堂失误现象。因此，教师在课下，多媒体课件的备课中应该多多进行一些实践演练，增加多媒体技术操作的熟练性，减少计算机教学中的操作失误现象。2、制作高质量的多媒体课件。计算机教学本身就牵扯到一些计算机技术，教师所应用的多媒体技术也与计算机技术息息相关。因而，教师在多媒体课件的备课过程中可以深化多媒体技术的操作技术，制作一些高质量的多媒体课件，一来便于学生对计算机教学知识的理解，二来，体现教师计算机教学的高水平，增加教师在学生心目中的影响力，也勉励学生向教师迈进，更加刻苦勤奋的联系计算机操作技术以及熟练掌握计算机教学的理论知识，进而实现计算机教学理论和实践技能的有效结合[3]。3、增加多媒体技术下计算机教学实践的时间。多媒体技术在计算机教学中的应用能够大大的减少教师的课堂教学时间，而且通过多媒体技术，教师可以采用网上教学的方式，这样为学生对计算机课程的学习提供了更多的学习时间，学生也就有大量的时间用来进行计算机教学的实际操作，将自己所学的理论知识应用到课堂实践当中。此外，教师也可以让学生进行课堂上的操作演示，并将其演示步骤通过多媒体技术投放到大屏幕上，这样其他学生就能根据演示步骤加深对课堂内容的理解。而且，若是学生存在演示错误，教师还可以及时的进行计算机教学更正[4]。综上所述，通过多媒体技术在计算机教学中的问题与相关方法的研究可以得出，随着信息技术的发展，多媒体技术在计算机教学中的应用已是不可避免的教学趋势，而且多媒体技术的应用还有助于教师计算机教学知识的正确传达，提高教学的生动性和灵活性，还能吸引学生的注意力。但是，因为多媒体技术的应用还存在一些计算机教学的问题，使得计