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第二十一章 生命的发生和发展
第一节 生命的起源
一、学习目标：
1、了解生命起源化学进化过程的四个阶段；?????
2、了解米勒的实验与结果；?
3、简述有关生命起源的几种观点。?
学习重点：
1、生命起源化学进化过程的四个阶段；?
2、关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，内容比较抽象。
学习难点：
1、生命起源化学进化过程的四个阶段；?
2、关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，内容比较抽象。
导学过程：
1、描述雷迪和巴斯德实验过程和结果。
2、巴斯德实验结果使人们坚信： ，这一观点称为 。
3、米勒实验证明在类似原始地球的条件下， 可以生成 。
4、原始大气中的气体形成简单的有机物（如氨基酸）的条件是 ， 、 。
知识讨论：
讨论地球上的生命是怎样发生的？
布置作业：
认真完成课后习题。
七、学生反思：
第二节 生物的进化
一、学习目标：
1、列举证据说明生物是进化的；
2、说出地球上各界生物出现的先后顺序；
3、简述达尔文自然选择学说的主要内容。
学习重点：
生物进化过程。
学习难点：
自然选择学说。
导学过程：
1、什么是生物进化？
2、生物进化的趋势是：从 到 、从 到 、从 到 。
3、化石是古代生物的???????????、????? ???或?? ??????，由于某种原因被埋在地层中，经过?????????的复杂变化形成的，是研究生物进化的????????????????。
4、越是古老的地层发掘的生物化石结构越?????????，越是晚期地层发掘的生物化石结构越????????????。
5、什么是自然选择？自然选择决定 。自然选择是通过 实现的，生物的 和 是自然选择的结果。
6、阅读了解地球上的生命史。
课堂检测：
1、关于化石的说法，不正确的是（????）???
A、化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的???
B、生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石???
C、化石是经过若干万年的复杂变化形成的?
D、有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老?
2、生物进化最直接的证据是（???????）。?
A、分子生物学???? B、比较解剖学??? C、细胞学?????? ??D、化石?
3、始祖鸟与爬行动物相同之处是（????）?
??A、被覆羽毛???? ?B、前肢形成翅膀?
??C、口腔中具有牙齿??? ??D、嘴的外形像鸟喙?
4、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（????）。
A、化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹???? ?B、化石是生物的祖先?
C、各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序????? D、地壳岩石形成有一定顺序?
布置作业：
认真完成课后习题。
七、学生反思：
第三节 人类的起源与进化
一、学习目标：
简述人类的起源和进化。
学习重点：
人类的起源和进化。
学习难点：
人类的起源和进化。
导学过程：
1、 是人类祖先与猿分界的重要标志。
2、人类进化历程可分为： 、 、 、 等阶段。
3、现代人可划分为4个人种： 、 、 和 。
知识讨论：
看图比较类人猿与人类的相似特征。
布置作业：
认真完成课后习题。
七、学生反思：
第二十二章 物种的多样性
第一节 生物的分类
一、学习目标：
尝试根据一定的特征对生物进行分类。
学习重点：
尝试根据一定的特征对生物进行分类。
学习难点：
尝试根据一定的特征对生物进行分类。
导学过程：
1、什么是生物分类？
2、以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将地球上现存的生物依次分为： 、 、 、 、 、 和 。
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