形体分析法教案.docxVIP

机械制图教案 ----------罗雪娜【课题名称】形体分析法【教学目标与要求】一、知识目标了解组合体的概念和组合形式；掌握叠加、切割、综合型组合体的形体分析与视图分析。二、能力目标会判断各种类型组合体，会进行形体分析与视图分析。三、素质目标能利用形体分析法分析综合型组合体组成结构。四、教学要求掌握组合体的形体分析，明确各类组合体组成部分的组合形式。【教学重难点】组合体邻接表面关系的分析。【分析学生】1．组合体的概念与分析，形象直观，知识上不存在多大困难；2．任何复杂的机器零件，都是由基本几何体组成的组合体。虽本章开头部分，学习难度不大，随时间推移，学习深入，难度会加大，引导学生要有正确的态度和方法来应对。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、PPT。【教学过程】一、复习提问1．什么是视图？2．视图分为哪几种？3．基本视图有几个？在图样上如何配置？二、导入新课前几章介绍了基本体的投影视图，本章主要介绍组合体，所以前面所学的内容为本章打下了基础。本章将进一步研究画、看组合体视图的方法以及有关尺寸标注等问题，今天将对形体分析法的方法和步骤作些介绍。三、新课教学1．概念教师讲授组合体的概念，引入组合体的形体分析法。2．分步骤详细讲解形体分析法（1）假想的将组合体分解为若干个简单的基本体；教师使用教学模型举例说明如何将组合体分解。分析形体间的组合形式（叠加、切割、和综合）；Ⅰ.让学生观看机械制图网络课程中组合体组合形式的动画，了解各类组合体的组合形式。Ⅱ.教师使用教学用组合体模型和学生共同分析各个组合体的组合形式。分析形体间的相对位置（前后、左右、上下、同轴、对称）； 教师使用教学模型简单讲解各种位置关系。分析形体邻接表面的关系（相接、相切和相交）。Ⅰ.两形体以平面的方式相接触叫相接。两形体相接要注意共面与不共面的问题。不共面的相接也叫相错叠加，共面相接也叫平齐叠加。两基本体表面相错叠加形体分析：相邻表面A、B两处相错 视图分析：主视图要画分界线两基本体表面平齐叠加 形体分析：相邻表面A、B两处平齐视图分析：共面处不画分界线Ⅱ.两基本体表面相切叠加形体分析：相邻表面A、B两处相切视图分析：相切处不画切线投影Ⅲ.两基本体表面相交叠加教师用机械制图网络课程讲解，相交要注意交线的画法。注意：相错有线，平齐无线，相切无线，相交有线。四、小结简述形体分析法的方法步骤，教师引导学生对一些综合型组合体进行形体分析练习。五、作业习题集相关习题。