班主任叙事第二期.pptVIP

阳光语录 万宇的故事让我有许多思考：多给你的学生一份真诚的微笑，多给你的学生一个信任的眼神，多给你的学生一句鼓励的话语……你的学生将倍受鼓舞，你的学生将更有信心，你的学生将获取无限的动力。漫漫人生路，他们将飞得更高。 阳光语录 用心爱意味着用心去了解 用心爱意味着用心去关怀 用心爱意味着用心的去相信去尊重 阳光语录 做到三勤，用心培育学生良好的行为习惯 加强自治，用心培养一支有战斗力的班干部队伍 真诚相待，用心转化后进生 增强凝聚力，用心打造良好的班风学风 写 给 班主任 的 小 故事 八宝中学第二届德育论坛 一位国王想了解幸福，于是派出使者寻找幸福的人，并带回他的衬衫。然而使者寻找到的却是一个连衬衫都没见过的穷人。 其实每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各不相同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。 班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这很难用言语来表达。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”来解读。班主任育人目标就是——追寻学生幸福的象征和感觉。 追寻学生幸福的象征和感觉 拿破仑曾讲过这样一个故事，塞尔玛随丈夫住在沙漠的陆军基地里，无法适应艰苦的生活。但父亲的两行回信却使她重新燃起对生活的热爱，并发现了生活的乐趣。 是什么使她内心发生了这么大的转变呢？沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是塞尔玛的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。 以积极的态度面对教育难题 同一地区班主任的知识水平差异很小，但这种很小的差异却往往使教育效果出现很大差异。 积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必将导致教育失败。 曾经有三个这样的孩子：一个曾被认为思维混乱、一个曾被看作近乎白痴、一个曾被喻为不务正业，然而成年后却成就卓越，他们就是爱因斯坦、罗丹和达尔文。 其实，曾被我们“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成就的普通人。其实，每个学生都心存梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是因为我们还缺少一双智慧的眼睛。 班主任发现完美定律 班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，但至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为最优秀的班主任，但起码我们不会平庸。 这是一个关于孩子和母亲的故事。孩子两岁时，母亲教育孩子要爱护小生命——蚂蚁。上幼儿园，母亲发现孩子乱扔香蕉皮，用猪八戒吃西瓜的故事启发孩子不要乱扔东西。小学时孩子经常迟到，母亲陪他看日出，并告诉孩子要珍惜时间和学习。初中时，孩子对异性产生了朦胧，母亲将老师没收画册悄悄还给他，告之孩子美丽应注重内在。 班主任万能定律：呵护那一点点光 这位聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的母爱呵护着他生命中的那一点点光! 作为班主任，我们要让教育智慧升华，用心思考，用心感悟，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”让我们一同努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们班主任工作的准则。 阳光德育 共享阳光 八宝中学第二届德育论坛 我相信不间断地教育不放松督促 不放弃改造过程定会改变结果 ——许汝界 班主任应该对学生永远用心的去爱，这种爱不该是肤浅的爱，而是理智深沉的爱。——戴玲 刚开始担任班主任，经常生病，很多时候都是一个人在医务室里默默的打针，那段时间经常咳嗽，一天下课了，一个永远让我都记得的小女生跑过来塞给我一盒东西只说了句：“老师，送给你的。”我一看，原来是一小盒的润喉糖。当时站在教室门口的我看着她，顿时说不出话来…… 看到有家长不远几十里把孩子专程送到我班就读，我只有用真心对待每一位学生，把班级建设好，方才不辜负学校老师及家长对我的期望。 ——卢家军 一九九八年参加工作，已担任班主任11年，喜欢读书，曾获八宝镇模范班主任、松滋市第五届五十佳班主任等荣誉称号。现任七（四）班班主任，学生67人，其中男生32人，女生35人。 姜红老师： 管理理念—— 快乐地学习 健康地成长 班 训——