现汉 语音 第十节.pptVIP

第十节 汉语拼音方案和普通话音位 一、字母和音位 二、音位的归纳 三、普通话的元音音位 四、普通话的辅音音位 五、声调音位 一、字母和音位 汉语拼音方案是汉民族共同语普通话的拼音方案。 制定汉语拼音方案的先决条件——弄清楚普通话的语音系统。汉语拼音方案用以拼写普通话的字母一共是25个单字母，4个双字母，一个加符字母。 * *  音位是一个语音系统中能区别语音形式从而区别意义的最小的语音单位。研究一种语 言有多少个不同的音，这些音彼此之间有什么区别和关系的科学叫音位学。 研究人类语言的有组织的声音的科学称为语音学。我们前面介绍的语音的物理属性、 人类的 发音方法、语音感知的生理过程等，都是语音学的内容，它是从物理属性和生理属性的角度 来研究语音的。语言是人类社会的交际工具，故在前两者的基础上还应研究语音的社会功能 。音位学正是从语言的社会功能的角度来研究人类语言的声音的。因此，语音学是 音位学的 物质基础，音位学是语音学的发展和提高（有人把语音学的范围扩大，主张把音位学也包括在内）。 音位和音素都是同一个语音系统中最小的语音单位，但音素是从语音的自然属性音色 的角度 划分出来的最小的语音单位，音质(音色)不同，音素也就不同；音位则是从语音的社会属性 的角度划分出来的最小的语音单位，它是按语音的辨义作用归纳出来的语音类型，它只注意 那些有辨义作用的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。 每一种语言都有它自己的音位系统。以汉语方言来说，此地的方音音位数目和内容同彼地的 方音音位数目和内容不能完全相同。前面讲的若干音素、若干声调是从生理、物理属性来分 析的，而音位则是按某种语言的社会属性来归纳的。它的概括是社会性的，即使发音上有差 异，但某一地区的人们并不区别，认为是一个东西，这就是同一音位的缘故。这就是说，有 几个音素，发音上虽有区别，但在实际上并没有区分“词义”的作用，那就可以合并，使它 成为一个音位。如果某几个音素，在某地方言里有区别“词义”的作用， 二、音位的归纳 音位的归纳通常是把一些音放在相同的语音环境中来进行替换比较，看它们能否区别 意义。 如果能够区别意义，这些音就应分别归纳为不同的音位；如果不能区别意义，这些音则应该 归属同一个音位。 以音素为材料，从音质(即音色)的角度分析归纳出来的音位叫“音质音位” 。其中从 辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位”，从元音中归纳出来的音位叫 “元音音位”。 在语音中，除了音质以外，音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起 到区别 意义的作用，因此也能构成音位。我们把这种有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音 长叫做非音质音位。在非音质音位中，我们最熟悉的是由音高构成的音位。 汉语中的声调主要是由音高构成的，声调有区别词义的作用。由声调中归纳出来的音位叫“声调 音位”，简称“调位”。 音位是从具体语言或方言中归纳出来的，归纳的时候首先要考虑具体语言或方言中不同音素 之间的相互关系。与音位归纳有关的关系主要有两种，一是“对立关系”，二是“互补关系 ”。可以依据下列三个原则进行音位的归纳。 第一，对立原则。 在某种语言或方言中，几个不同的音素能区别词的语音形式(即能区别语素或词的意 义)，这些音素之间的关系叫对立关系。具有对立关系的音素可以出现在相同的语音环境里， 它们的差异能够区别语素或词的意义。构成这种差异的语音特征叫做“区别特征”。判定 对立关系 的方法是找到一个语音环境，然后用替换的方法进行测试。 第二，互补原则。 某种语言或方言中，几个不同的音素没有区别词的语音形式(即不能区别语素或词的意义) 的作用，这些音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现或互相替换。 第三，语音相似原则。 处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如 果语音 上相差太远，听起来完全是不同的音，那么几个音素即使是互补的，也不能归并为一个音位 。 （一）归纳音位应遵循的原则 （二）、音位变体 一个音位在不同的情况下可以有不同的发音，这些不同的音就是音位变体，简单地说 ，属 于同一个音位的各个音，叫做这个音位的变体，也称为同位变体。 音位变体是音位在特定语音环境中的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位和音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般与个别的关系。一般是由个别组成的，通过个别表现出来；个别是一般的一部分，是一般的具体表现。音位是由音位变体组成的，通过音位变体表现出来。 音位变体的产生主要是语音方面的原因