农村学校学生思想道德建设的情况及策略思考.docVIP

农村学校学生思想道德建设的情况及策略思考【摘 要】为了解和掌握农村学校学生思想道德建设状况，切实加强和改进学生思想道德建设工作，本文通过深入基层实地调研、组织学校德育工作者讲座、座谈、个别访谈、问卷调查等形式进行了专题研究，获得了较为详实的材料，初步掌握了农村学校学生思想道德建设的基本情况，并提出了加强和改进农村学生思想道德建设的初步对策。【关键词】农村学生；思想道德建设；策略中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这凸现了加强和改进未成年人思想道德建设的紧迫感，凸现了未成年人健康成长的极端重要性，凸现了新一代中央领导集体高瞻远瞩、深谋远虑的战略眼光。学校，尤其是我们农村基础教育，落实该意见精神更显意义重大。应如何立足农村教育实际加强未成年人思想道德建设呢？为次，笔者谈几点看法。一、农村学校学生思想道德建设的情况近年来，在各级党委、政府和教育行政部门的高度重视和学校师生的共同努力下，农村学校加强和改进学生思想道德建设工作形成了良好的趋势。一是农村学生思想道德教育得到广泛关注。国家和各级教育主管部门下发了关于进一步加强和改进学生思想道德建设相关文件，素质教育在农村学校得到广泛开展，学生思想道德教育队伍得到进一步充实，学生活动阵地建设有了长足发展。二是农村学生健康成长的环境进一步优化。学校、家庭、社会三位一体的教育网络已基本形成。各职能部门加大了对农村学校校园周边环境的整治力度，为学生健康成长创造了良好的社会环境。三是推出了一批服务农村学校学生思想道德建设品牌项目。比如开展了乡镇敬老院青年志愿者行动、法律进校园、师生不文明行为专项整治行动、文明礼仪监督岗等活动，解决了农村学生学习和生活中的实际困难，为学生提供了展示才华的空间和舞台。四是农村地区学生群体素质有较大提高。当代学生崇尚知识、勇于进取、观念开放、思想活跃，对祖国发展充满信心。成就自我、服务社会的愿望明显增强。但是，在农村地区学生思想道德建设取得了长足进步的同时，我们也看到，学校校学生思想道德建设还存在不足，部分学生身上还存在这样那样令人担忧的问题。比如：厌学情绪严重，由于小学基础差、学习习惯差，上了初中，科目增多，学习更吃力，时间久了就产生厌学情绪，表现在上课不认真听讲，不完成作业，并经常扰乱课堂秩序；冷漠自私，以自我为中心，缺乏集体主义观念和大局意识；心理素质差，遇事不敢做主，从众心理强；自我约束能力差，叛逆心强，表现在不遵守班规校级，拉帮结派，搞哥们义气，为小事与同学闹纠纷；懒惰，做事拖拉，依赖性强，生活自理能力差；缺乏感恩之心，认为父母长辈、老师的辛勤付出是该做的；贪图享乐，不热爱劳动，不勤俭节约，缺乏艰苦奋斗精神等。二、农村学校学生思想道德建设的策略当前，学校、社会、家庭三个环节应该统一起来，形成合力，方方面面积极参与，不断加强和改进学生思想道德建设，把学生的思想道德建设工作推向一个斩新阶段。一要创造有利于学生健康成长的环境。各级各部门密切配合、通力协作，加大对社会环境立法整治，持续不断地进行反腐、打黑、扫黄、禁毒、反邪等各项工作力度。要综合利用各种执法手段，加强文化市场的管理，坚决取缔非法出版物市场，查缴和封堵传播色情、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，查处含有恐怖、残忍等有害内容的游戏软件产品。坚决制止向学生兜售不良出版物的行为，从根本上扭转社会风气，净化社会环境，同时要对社会各种文化娱乐场所进行必要的整顿，尤其是要抓好对网吧和游戏厅的专项治理，严格落实不准在学校200米内设网吧、游戏厅，不准学生进入营业性网吧等措施，加强对网络文明建设的引导，为未成人营造一个健康的成长环境。二要出台政策或措施，家庭要切实履行法定义务，为留守学生筑就避风港。加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距，让“留守学生”不再留守；各级政府要落实进城务工子女入学政策，取消不合理的户籍制度，取消对进城农民工子女的入学限制，加快我国现行义务教育体制改革，建立城乡公平、地区公平的国民义务教育制度，从根本上杜绝城市学校对流动学生歧视性待遇和收费，确保流动学生教育政策实施；对于家长放任不管、不配合学校教育，甚至无理取闹的行为，上级教育行政部门要配合学校提供政策支持，不要一味的让学校、教师处于“弱势群体”地位。三要重视家庭教育，讲究教育方法。首先，家长在教育子女过程中要改掉放任自流，过分溺爱，训斥加棍棒等毛病，学会以平等的态度和子女心理沟通，增进相互了解，培养人格健全、心理品德健康的孩子。其次，家长要以身作则，教育孩子养成勤奋好学的习惯，做诚实的人。第三，作为家长，要德育与智育并重，要注重孩子的、智、体全面发展，培养良好的心理和健全的人格。对出现的一些违法苗头，应及早加以纠正，并将其消灭在萌芽状态。四要建立健全学校德育工作机制。学校要建立完善德育教育机制，形成上下贯通、