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我的思考，我的爱 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-184-02 　　一、思考改变人生 　　有一首诗，我特别喜欢，每次读他都会有感悟： 　　城市走丢了星星 　　城市 　　走丢了星星 　　岁月 　　走丢了童年，是谁 　　在一片高楼之中 　　走丢了 　　快乐的村庄 　　为什么，从少年的衣兜里 　　掏出来的，是 　　幸福的弹弓 　　从成年的背包里 　　抓出来的，是 　　霓虹灯的迷茫 　　一支回家的曲子 　　让一个人，在深夜 　　反复吟唱 　　一个人 　　把自己走丢了 　　城市走丢了星星，岁月走丢了童年，我常常问自己，我走丢了什么？作为一个老师，我也常常扪心自问，我们的教育走丢了什么？我们的教育走丢了什么？这个话题太沉重了！孩子们丢掉了兴趣、爱和快乐！君不见，我们孩子的书包有多重？君不见，我们的孩子的补习有多苦？君不见，高考结束漫天飞舞的是诗书？网络悄然流传着这样的帖子： 　　君子坦荡荡，小人写作业； 　　举头望明月，低头写作业； 　　洛阳亲友如相问，就说我在写作业…… 　　从什么时候起，学校不再是孩子的乐园；从什么时候起，孩子们谈作业而色变；从什么时候起，我们的孩子过早地失掉童年、失掉童心、失掉快乐……？是谁让我们的孩子不快乐、不幸福了？是我们现实的社会！ 　　我们的社会步入了这样的轨道，我们没有能力改变大的环境，但我们能改变自己，改变教学方式。让学习变成一件快乐的事，让课堂变的充满吸引力。我们还能不能多做一点什么？让我们的思考多影响几个人？我们的工作从反思开始！ 　　人类一思考，上帝就笑了！我对这句话的理解是：上帝青睐人类的思考！人类的极限，取决于思考。我们每个老师都应该是一个思想者，作为一个思想者，我走下那个大石头，来到了可爱的孩子当中，思考、实践，总结、归纳，改变教学方式，形成自己的特色！ 　　二、热爱创造奇迹 　　无论从事什么，爱是前提，也是最高境界，我认为，为师者更应该强调热爱。我对师爱的理解是事业之爱，包括两方面：热爱教育对象和教育内容。 　　为人师是幸福的事，我不止一次这样认为，不了解我的人，认为我的调有点高，但是实践证明，我用二十多年的努力来实践我的观点、我的爱。我喜欢孩子，因为天性善良，因为天真单纯，因为简单，和孩子们沟通起来很快，并且很快融入其中，我看我的学生，看到的是他们的未来，我想每一个优秀的为师者都应该有这样的想法，所以，我的学生时时刻刻心怀希望，让人心怀希望是在做伟大的事！ 　　有人说，男怕做错行，我不知道我做什么比做老师更好，庆幸的是，我不仅为人师，而且还教了自己喜欢的语文。二十几年的教书生涯，我让无数孩子喜欢语文，热爱母语，这是我的骄傲！尽管这些年，母语面临的挑战很惨烈，我仍然相信：古诗文是母乳！中国古典文学是中草药！中国现阶段，存在的所有毛病，都要通过老祖宗的训导来矫正！我们的国家经历了一个过程叫成长，这个过程长得太快，正如人的成长一样，我们这个民族在飞快成长的过程产生了一种很严重的病态，就是“钙”的流失！我们民族的 “钙”是什么？道德！中国现阶段一切不尽如人意的现象都源于，我们民族伦理道德的流失。怎么办，所有的国人都应该思考，我们都应该像鲁迅一样思考和抉择，我亦认为，要靠文艺！我们为师者，我们语文教师任重道远。我们固执地相信：爱能产生创造和奇迹！ 　　我曾经不止一次地问我的学生：人活着，人骄傲地活着，必须具备的美德有哪些？不同的人有不同的回答，我认为，做一个人，做一个优秀的人的前提和最高境界是有思考力。不知道这样说恰当否？思考力，我认为，思想是一种力，思考力无坚不摧，没有人能测量它的大小。那么怎样做一个有思想的人呢？作为老师，对学生的培养很重要。 　　要让孩子有思想，自己一定要有思想。一个教师，一定要成为一个有个性的特例独行得人！告别庸师，告别匠师，要做人师！我们的民族信奉的是中庸之道，却经常走极左和极右路线，我们曾经被奉为太阳底下最神圣的人，我们也曾被贬为臭老九。我们必须清醒，我们是人师，我们肩负着传道授业解惑的重任。我们要做一个真实的人，做真人，做真事，求真理。做一个有思想的人，就不能跪着教书。有的教师缺少自己的思考，他们跪教材、跪教参、跪领导、跪学生。这样的人能培养什么人呢？奴性十足的人！我们不屈从，我们不盲从，我们要有自己的独立思想，不人云亦云，要敢于云人所不能云。我们要坚信：教无定法，道法自然！道法自然就是要从实际出发，从自己的实际出发，从学生的实际出发。在思考中传道授业解惑，成为有思想的人。 　　三、穷则变，变则通，通则久 　　面对教育的窘境，我们每一个从业者都应该有想法，要改变现状，穷则思变！那么怎么变，变什么？我认为，我们的教育体制存在很大的问题，