9美丽的小兴安岭.docVIP

教案 总第 页 课题 9美丽的小兴安岭 课型 精读 授课时间 第 1 课时 （共 2 课时） 教 学 目 标 学会本课13个生字及新词，认读3个 会用“诱人”、“郁郁葱葱”造句。读句子，能想象句子所描绘的景象。 有感情地朗读课文。 4、了解课文的内容。 教学重点 学习生字新词，给课文分部分 教学难点 学习生字新词，给课文分部分 主要教法 启发、质疑。 教具 投影 学法指导 小组合作，探究方法。 板 书 设 计 9 美丽的小兴安岭 来临 郁郁葱葱 涨满 浸 封 缕 教 学 后 记 总第 页 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 一 课前导入（5‘） 1． 齐读课题，你们都想知道什么？ 2． 教师介绍有关小兴安岭的图片、资料，学生也可以结合自己的所知介绍小兴安岭。 二、初读课文，了解课文内容。（33‘） （一）检查字词预习情况。 4、检查预习情况。 （1）检查预习情况指名读生字（从音、形、义、组词） （2）（投影）读出生词并解释带点的词。 诱人 欣赏 宿舍 不耐烦 来临 郁郁葱葱 涨满 浸 封 缕 欣赏 郁郁葱葱 涨满 来临（理解的方法是多种形式的，可以结合课文内容，通过工具书，要灵活的掌握，教给学生方法。） （二）自由读课文，要求读正确、流利。 指名交流 学生介绍 1、自由读课文，注意读准字音。 2、回忆预习内容。（照着预习本上的内容说一说。） 3、同位交流预习内容。 1） 自由读词语。 2） 你能理解哪一个就说哪一个。 3） 带着你的理解再读词语。 （3）说下面几个字在书写时哪不要写错。 诱 葱 乳 剑 临 (自由读，同位互读，指名读。) 总第 页 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 （三）初读课文，感知大意 三、布置作业：（2‘） 1、规范的书写生字 2、搜集小兴安岭的资料 练习朗读课文，标画自然段，边读边想，每个自然段主要写了什么内容？思考如何给课文分段。 教案 总第 页 课题 9、美丽的小兴安岭 课型 精读 授课时间 第 2 课时 （共 2 课时） 教 学 目 标 1、使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、读句子，能想象句子所描绘的景象。 3、有感情地朗读课文。从2—6自然段种选择一段背诵 教学重点 感受小兴安岭的一年四季都是美丽、诱人的，了解那里的物产丰富，产生喜爱之情。 教学难点 描写夏天的段落，以及想象句子所描绘的景象。 主要教法 启发、质疑。 教具 课件 学法指导 小组合作，探究方法。 板 书 设 计 9、美丽的小兴安岭 春 树木嫩绿　春水涨满 夏 树木茂密　野花盛开 美丽的花园 秋 落叶飞舞 野果成熟 巨大的宝库 冬 积雪覆盖　野兽进洞 教 学 后 记 总第 页 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 一、 激情导入 （2‘） 同学们，我们祖国地大物博，景色美丽，今天就让我们一起到我国东北的小兴安岭去欣赏一下那里的景色吧！ 二、整体感知（20‘） 1、自由读：小兴安岭给你留下怎样的印象? 2、默读第一自然段谈感受： 引导理解并读出：“绿色的海洋”指的是什么？（指的是小兴安岭树的数量、品种极多，树的面积之大，就像大海一样无边无垠，一望无际，从“数不清”一词中也可以看出这一点。） 我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(激发想象：树海：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，几百里连成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景色，一望无际，一碧千里。)带着对美丽的小兴安岭的赞美之情，朗读这一段。小结读懂重点句的方法：读句找重点词语，联系上下文理解句义，反复朗读体会情感。 3、作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物，请用“____”画在书上。 班上交流，出示投影，填写表格。 （美丽、富饶……） 学生反复朗读 学生批画 总第 页 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 季节 描写的景物 春 树木、积雪、小溪、小鹿