万年县第二小学教研工作计划 .docVIP

万年县第二小学教研工作计划 导读：　在县教体局、县教研室的正确领导下，秉承二小优良传统，我校确立“智慧管理、高效课堂、幸福教师、七彩学生”的工作目标，以教学研究为突破口，革新思想，“边破边立”，紧紧围绕“一个中心、两个阵地、四项工程”的工作思路，讲实效、扬特色、求发展，为使我校教学教研工作“从优秀走向卓越”，夯实基础。... 万年县第二小学教研工作计划 　　在县教体局、县教研室的正确领导下，秉承二小优良传统，我校确立智慧管理、高效课堂、幸福教师、七彩学生的工作目标，以教学研究为突破口，革新思想，边破边立，紧紧围绕一个中心、两个阵地、四项工程的工作思路，讲实效、扬特色、求发展，为使我校教学教研工作从优秀走向卓越，夯实基础。 　　一、坚定一个中心，不动摇打造书香校园。 　　学校是读书的地方，是一个爱读书的校长带领一群爱读书的教师，一群爱读书的教师领着一群爱读书的孩子在读书的圣地，要坚持书香校园建设十年不动摇。 　　1、加强组织。学校成立相应领导机构，校长亲自负主要责任。组建校长三大中心办公室年级教研组班主任和语文老师学生阅读组织五级阅读管理网络，负责书香校园工程的组织、协调、保障与实施等工作。 　　2、落实活动。在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种有益的生活方式，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。在学生中倡导与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 　　3、营造氛围。在全校营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。(1)让图书走出图书室;(2)让每一个班级充满书香;(3)让墙壁说话、草木传情;(4)精心构建多元化的读书网络。 　　4、落实评价。积极开展书香学生、书香教师、书香班级和书香家庭的评选活动。 　　二、坚守两个阵地，不放松推进语文主题学习和 数学助学课堂。 　　1、寻根溯源，有效推进语文主题学习实验。以学校语文主题学习实施方案为指导，以年级组为实验基地，稳步推进语文主题学习实验。 　　①扎实开展年级组集体备课活动。备课小组以语文年级组长为备课组组长，每位老师应在教学前提前阅读教材和语文主题丛书，备课组先初步集体备课，确定出每单元的教学重点和主题，分工落实到年级组各教师;教师根据分工重点备课，确定教学指导方案，提交备课组讨论、修正后统一打印分发到讲课教师，讲课教师要在备课稿上做好二次备课。通过集体备课全校语文教师集体研究语文主题学习课的最佳学习方式，让实验老师工作不迷茫，不观望，有准心。 　　②定期组织开展教学研究活动，不断交流经验。开展年级组语文主题学习的经典课例观摩课、实验成员过关课、经验交流课和阅读成果汇报课等。同时继续开展教师主题学习实验的外出培训活动，向全国语文主题学习实验示范校和基地学习，取长补短。 　　③建立健全主题学习和语文能力测试评价机制。每册语文主题学习丛书能不能让学生在一个学期内读完是衡量语文老师课堂教学的最低标准，也是最重要的标准，对丛书的考核纳入对教师考核和学生考察的范围。定期举行优秀实验教师评选，鼓励教师积极创新，大力表彰对主题学习实验有突出贡献的个人和团队。 　　2、立足课堂，回归原点，开展数学助学课堂实验。 　　本学期，数学教师应统一教学思想，下大决心逐步摒弃陈旧的四步教学法，抛弃约定俗成的讲授法，采取先学后教、以学定教，把课堂转变为学堂，把讲台转变为学生的舞台，给教学以生长的力量，让发展学生成为教师触手可及的教育境界。重点做好以下几点： 　　①落实年级组助学单研制工作。采取集体商讨研制助学单的方式，集思广益，结合年级实际情况，先参照别人已有的经验，逐步形成适合我校学生自学的助学单。年级组内商讨解决助学课堂的备课问题，让该项工作即有实效，又不加重教师负担。如：成立集体备课小组分工合作，电子备课等;争取校领导和家长委员会的支持，共同解决助学单的印刷问题。。 　　②学习探讨助学课堂教学范式。如：教学基本操作模式、操作技巧、教师课堂指导的诀窍、课