杏荫井台详解.pptx

杏荫井台②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身；起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拨开叶子，会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麦黄时节，杏儿也黄了；黄杏还掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷，将金色的波浪绵延不断地推向远方的地平线上。村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”，父兄们便提捏着镰把，投入了一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。因为太忙，父母对我们这班七八岁的孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关照了。村巷里，我们捏着弹弓子乱窜，鸡狗都不喜欢；到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧，身边没个伴，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。1．仔细阅读文章第②段中的画线句，回答下面的问题。（5分）（1）从画线句看，导致“我”寂寞的两个原因是什么？请用自己的话回答，每个原因不要超过5个字。 （2）联系全文，揣摩作者这样写的用意并作简要说明。 （1）没人喜欢（关心、照顾）； 没人陪伴。（2）内容：强调“我”没人关心的寂寞， 结构：为突出汉子对“我”的关爱作铺垫， 引出下文写“我”在杏荫井台所获得的快乐。 情感：略 2．文章第③段中的画线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要赏析。（4分）小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门，到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……比喻，把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库，生动形象地写出了杏儿开裂、甜美的特点。拟人，赋予了蚂蚁人的情态（行为），生动形象地写出蚂蚁成群结队聚集在裂缝处品尝果肉的情景，突出了杏儿的味美。3．文中有多处细节写出了“我”对腊炙羊肉的渴望，请分点罗列其中的四处。5、乡下，长年间难得见荤。我咽了口唾沫，倏地站起身来；可爸爸正在北垄上光着膀子割麦，寻上去也没有钱。我麻利地脱下小褂儿，铺在地上，失急慌忙地捡了十多个染有红点儿的黄杏，斜插过麦茬地，朝土路上截了过去……?“我”咽了口唾沫，倏地站起身来；?麻利地脱下小褂儿去捡拾杏儿(换羊肉的迫切)；?斜插过麦茬地，朝土路上截过去(怕赶不上汉子)；6、腊炙肉，摆在筐里的平底木盘上，白纱布苫遮住多半边，露出的几块红光闪闪。卖肉的人瘦高个，五十大几年纪，唇上两撇八字形的细细的黄胡子，短衫儿敞开着前襟，胸部肋骨一条一条的，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“换肉吃么？”我点点头。他迟疑了一下，在路畔青草上放下提篮，抽出尺把长明锃锃的刀子，割豆腐那样切下了鸡蛋大小的一块肉，我并拢双手，肉轻轻地搁在了我的掌上。④羊肉红光闪闪(色泽诱人)；⑤并拢双手接受羊肉；他揩揩手收拾杏儿时，才发现杏子全裂开了半边，缝里又爬满了黑蚂蚁，照着缝儿使劲吹了几下，蚂蚁也吹不掉。他咽了一口唾沫，无可奈何地摇摇头：“小兄弟，我不要你这杏儿了。”他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了抖尘土，替我搭在肩膀上，我盯着捧在手上的腊肉：“哪？哪咋办呢？”我回望了井台一眼，“我会上树，上去给你摇好的吧！”他携起路畔的筐篮，摇了摇头:“算啦。咱俩交个朋友吧，这块肉送给你啦。”说罢，便起身赶路了。道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他的鞋和下半截裤筒染成了浑黄色……⑥盯着捧在手上的腊肉；7、我已经要走近井台了，卖肉的忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛儿一跳：莫非后悔了，想要回他的肉！⑦心猛儿一跳，担心汉子后悔，把肉要回去。19．文章第9-11三段文字蕴含了“我”丰富的情感，请选择其中一段作简要分析。（3分）（9）“好——的！”我踮起脚尖大声回应他。 “踮起脚尖”“大声回应”表明“我”努力想让汉子知道“我”会听从他的关照，表现了“我”对他的理解和感激。19．文章第9-11三段文字蕴含了“我”丰富的情感，请选择其中一段作简要分析。（3分）（10）四野茫茫，烈日炎炎，他那细瘦的身影渐渐地远了，远了……“四野茫茫，烈日炎炎”与汉子“细瘦的身影”形成强烈反差，暗示汉子生活艰辛，体现了“我”对他的怜惜之情；“远了，远了……”，用反复手法，写出“我”目送汉子渐行渐远的情景，表达了对他的感激与不舍之情。19．文章第9-11三段文字蕴含了“我”丰富的情感，请选择其中一段作简要分析。（3分）（11）“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”又是杏黄麦收时节，伫立在那片杏荫之下，地平线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来。写“我”伫立杏荫之下，似又听到汉子的叫卖声，说明“我”至今仍会想起汉子，表达了“我”对他的感激与怀念之情。20．“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的内涵？请结合全文谈谈你的理解。回答时，应先找出文中描写“杏荫”的语段，然后再具体思考“杏荫”对“我”的影响。“我”拾麦穗儿，烈日炎炎，又无玩伴，就跑到杏荫下乘凉。①杏荫给“我”带来清凉；躺在杏荫下，吃着熟透的果子，给“