焊接加工预备技师教学计划..docVIP

焊接加工专业预备技师教学计划 （适用于招收高中毕业生，学制四年） 一、指导思想 1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力为目标，面向世界，面向未来，为本行业造就全面发展的高技能人才。 2、坚持以就业为导向，以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的作用，促进学校教与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展需要，并能适应未来产业调整，技术进步的需要。 3、遵循职业教育基本规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以科学体系为主的课程模式，推进一体化教学，提高人才培养质量，使学生达到国家职业标准和企业生产岗位的要求。 二、培养目标与要求 1、培养目标 培养具备适应焊接生产第一线生产、管理服务 课程类别 序号 课 程 学时分配 课内学时 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年理论 实践 14周 17周 17周 13周 13周 17周 17周 15周 公共基础课 1 军训 30 30 3周顶岗实习 2 专业英语* 124 124 4 43 体育与健康 216 12 204 2 2 2 2 2 2 2 4 思想政治 148 148 2 2 2 2 25 应用数学* 124 124 4 46 就业指导 52 5247 应用文写作 52 5248 办公自动化 52 5249 工业安全与职业健康 34 34 2专业基础课 10 计算机辅助设计 68 68411 焊接识图实训* 68 34 34 412 机械制图* 124 4 413 工程力学* 52414 机械制造基础* 68415 电工学 68 52 16 416 金属材料与热处理* 68 68 417 熔焊原理* 56 4专业课 18 焊接结构生产* 94 80 14 4 419 弧焊电源 78 48 30 620 焊接方法及设备* 102621 焊接生产管理* 102 102622 金属材料焊接工艺* 120 90 304 423 压力容器焊* 104 54 50824 焊接检验* 102 68 346 25 焊接机器人 102 78 246 26 高焊工艺* 78 理实一体 6实践课 27 焊工培训和指导 52 52428 冷作钣金工技能训练* 84 24 60 629 特种焊焊接* 102 理实一体 630 电焊工技能训练* 288 288 6 6 631 电焊工综合训练 452 4526 12 10 32 工学结合 2404周 4周33 技能鉴定 2周合计 3504 1960 1364 30 32 32 32 30 28 24五、关于教学计划的说明 1、本计划按高中起点开设，对已取得高级工资格证的学生报读预备技师可从第五学期起开始学习。 2、技能训练课按国家职业标准技能训练课题按模块进行。（懂得焊工安全操作规程和焊接工艺，达到技师水平，具有独立工作能力）3、有“*”标注表示为理论考试 六、工学结合方式和实训基地状况 1、专业技能的形成，不仅需要掌握必要的专业理论知识，更重要的是要通过大量、反复的实践技能训练才能完成。本计划按实行工学结合的培养模式制订。 3、按照预备技师职业岗位要求，加重实践环节教学时间，每学期按17周时间开课，第四学期末，第五学期初学生工学结结，第八学期顶岗实习，以提升学生综合能力。 4、本专业实训基地，分为校内实训基地、校外实训基地，校外实训基地有东方公司、南方公司培训中心和各核电安装项目部。具体由校企合作委员会共同依据实训要求和企业生产状况决定。 七、主要专业理论课 1、专业英语（124课时） 课程目标：结合焊接专业理论，学习专业词汇和专业文选，提高学生的专业英文的阅读理解和翻译能力。 2、体育与健康（216课时） 课程目标：培养学生运动能力，让学生具有强健的体魄，充沛的精力。 课程内容：主要开设田径、蓝球、足球、排球、体操等内容。 3、思想政治（148课时） 课程目标：提高学生政治素养，树立正确的社会观。 课程内容：思想道德修养、马克思主义理论教育和特色社会主义理论学习 4、应用数学（90课时） 课程目标：使学生运用数学方法和技巧分析问题，解决问题，提高逻辑思维能力。 课程内容：主要讲授函数与极限，导数与微分，积分、微分方程、三角函数、几何等内容 5、就业指导（52课时） 课程目标：掌握基本的职业道德和基本职业素质。 课程内容：树立正确的职业价值观，正确地认识自我，根据自己的特长、心理素质、知识结构选择能发挥自己特长和潜能的职业。 6、应用文写作（52课时） 课程目标：提高学生应用语文的能力，增强