高邮市车逻镇初中八年级物理导学案2.2汽化和液化（第1课.docVIP

高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：2.2汽化和液化（第1课时）（苏科版,无答案） 一、学习目标： 1．体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸热，了解其应用；知道影响蒸发快慢的因素； 2．知道“观察水的沸腾”的实验方案，会设计记录数据的表格。 二、预习交流： 三、互动突破： （一）汽化 1．活动2.2 观察蒸发现象 （1）在手背上涂酒精，观察酒精由什么状态变成什么状态？体会手背有什么感觉？ 现象：酒精由 态变成 态；手背感觉 。 （2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测出酒精的温度；再把温度计从酒精液体中拿出，观察温度计上的酒精由什么状态变成什么状态？其示数有什么变化？ 现象：酒精由 态变成 态；温度计示数 。 （3）小结： 思考：生活中有哪些现象支持你的结论？ （4）思考：①一杯冷水，过一段时间水会变少吗？ ②一杯正在沸腾的水，过一会儿水也会变少吗？ 谈一谈：上面两个过程有什么相同和不同之处？ 小结： （5）思考：夏天地面上洒一些水，水自然就干了，水 （蒸发/沸腾）了，感觉凉快了。你能说出蒸发的一些特点吗？ 小结： （6）想一想：在晒衣服时，要使衣服干得快些，妈妈是怎么做的？ ____________________ 。[来源:学#科#网]1．下列措施中，为了加快蒸发的是（　　）2．某同学在做研究影响蒸发快慢的因素实验时，如图所示，他在相同的两个玻璃片上分别滴上一滴水，观察中情景可知，该同学主要在研究蒸发快慢是否与（　　）A．水的温度有关 B．水的表面积有关 C．水上方空气的流速有关 D．上述三个因索都有关 3．下列事例中．属于减少蒸发的措施是（　　）4．夏天，打开电风扇，人感到凉快，这是因为（　　）5．用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）6．生活中，人们常用酒精棉球擦发烧病人的额头为他降温，这是利用酒精在?（填物态变化名称）过程中（填“吸”或“放”）热． 7．当洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干手机自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速（填物态变化名称）．因为这样加快了附近，并提高了温度，从而达到快速干手的目的． 8．植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽，这样做的目的主要是为了减小树的．从而减少树的水分，提高树的成活率． 9．如图所示，将裙子晾在下列三种不同环境中，裙子晾干快慢是不同的．表明液体的温度越高，蒸发?（选填“越快”或“越慢”）；表明液体越大，蒸发越快；表明液体表明附近的空气流动越快，蒸发（选填“越快”或“越慢”）[来源:学_科_网] 10．液体汽化有两种方式：和?．我国新疆的吐鲁番地区修建庞大的地下灌溉工程--坎儿井，就是减少输送过程中的水的?． 11．夏天，有人用和室温相同的湿毛巾包在同温度的牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质，这是利用水时从牛奶热的道理． 12．为探究水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢是否有关．小凡同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图1所示进行实验：（1）选择A、B两图，可以探究水蒸发快慢与水的的关系．（2）选择两图，可以探究水蒸发快慢与水的温度关系．（3）选择A、D两图进行实验探究，发现D图中水先蒸发完，由此可以得出结论：．（4）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2所示），过一会儿发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的量有关，水的量越小蒸发越快．经过交流与讨论后，大家认为小凡在实验过程中没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同，13．把从锅内热水中将刚煮熟的鸡蛋捞起来，直接用手拿鸡蛋时，会感觉较烫，待蛋壳上的水干了之后，感到感觉反而会更烫．请运用所学的物理知识，分析造成前后感觉不同的原因． （1）水中气泡在沸腾前较______(多／少)，上升过程中逐渐变____(大/ 小)；水中气泡在沸腾时较_____(多／少)，上升过程中逐渐变____(大