新人教版-氧气.pptx

【新课引入】无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一物质）氧 气第二单元 我们周围的空气课题2 氧 气观察、思考观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？提问：鱼在水中会呼吸吗？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ 那么，氧气有什么样的物理性质呢？蓝色钢瓶一、氧气的物理性质（1）无色、无味的气体（2）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） （3）密度1.429g/L,比空气略大（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体二、氧气的化学性质1.氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔 实验2-2检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧2.硫在氧气中燃烧硫+氧气二氧化硫点燃反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 注意事项 集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。淡黄色固体 硫(S) 木炭在氧气中燃烧木炭在空气中燃烧3.木炭在氧气中燃烧碳+氧气 二氧化碳点燃反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字、表达式 注意事项 红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.木炭（C）黑色固体 在空气中加热发红的铁丝铁丝在氧气中燃烧点燃铁 + 氧气 四氧化三铁 铁丝在氧气中燃烧铁+氧气 四氧化三铁（黑色）点燃反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字、符号表达式 注意事项 银白色金属剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。①②③④⑤铁丝红热，不能燃烧 铁丝(Fe) 注意事项：①火柴的作用：引燃铁丝②将铁丝绕成螺旋状：增大与氧气的接触面积③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈小结氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧越旺盛。针对性练习1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（ ） A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（ ） A.生成固体物质B.生成气体物质 C.放出热量D.发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（ ） A.二氧化碳B.自然界的水中 C.洁净的空气D.液氧点燃点燃点燃铁+氧气 　 四氧化三铁硫+氧气 　 二氧化硫磷+氧气 　 五氧化二磷【课本讨论题】实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4红磷、氧气五氧化二磷硫、氧气二氧化硫四氧化三铁铁、氧气【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 三、化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一）反应通式： A + B = AB（四大基本反应类型之一）练习:下列哪些反应属于化合反应点燃√氯化氢(1)氯气 + 氧气点燃√(2)氢气 + 氧气水加热(3)氧化汞汞 + 氧气√(4)氧化钙 + 水氢氧化钙点燃(5)甲烷 + 氧气水 + 二氧化碳点燃点燃点燃铁+氧气 　 四氧化三铁硫+氧气 　 二氧化硫磷+氧气 　 五氧化二磷【课本讨论题】实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4红磷、氧气五氧化二磷硫、氧气二氧化硫铁、氧气四氧化三铁【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 燃烧：木炭的燃烧，蜡烛的燃烧氧化反应缓慢氧化：动植物的呼吸，食物腐烂四、氧化反应： 物质跟氧气发生的化学反应叫氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。｛练习:下列哪些反应属于化合反应，哪些属于氧化反应？点燃√√氯化氢(1)氯气 + 氧气点燃√√(2)氢气 + 氧气水加热(3)氧化汞汞 + 氧气√(4)氧化钙 + 水氢氧化钙点燃√(5)甲烷 + 氧气水 + 二氧化碳课堂总结色、态、味、溶解性、密度、三态的