私立鳳山麥米倫幼兒園103學年度下學期大班第三主題教學活動.docVIP

私立鳳山麥米倫幼兒園103學年度下學期大班第三主題教學活動 第三主題:神奇小工具 日期 5/25 - 7/17 班級 大班 教 學 目 標 1.觀察與發現生活中常見的工具。 2.比較古今工具的異同及演變。 3.知道工具與行業的配對，進而認識職業的基本工具。 4.培養蒐集、運用圖像符號表逹想法的能力。 5.透過實驗工具的便利性，提高解決問題的能力。 6.熟練各種工具的使用技巧，增進對工具造型的想像 和創意。 7.培養策劃、統整的能力。 發 展 領 域 認知 語文 社會 情緒 身體動作與健康 美感 活 動 過 程 活動1 名稱：小工具妙妙妙 目標： 感受肢體創作的樂趣。 增進思考解決問題的能力。 ● 學習完成工作計畫。 學習指標: 身-大-3-1-1 與他人合作展現各種創意姿勢與動作的組合。語-大-2-5-2 運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動-大-2-2-1 適時地使用語言或非語言的形式表達生活環境中他人或擬人化物 活動準備: 小袋鼠教材的故事列車：「烏鴉喝水」、CD。 工具圖片、肢體律動兒歌或歌曲、錄音機、紙、筆、量杯、米、電子鍋。 內容： 引發探究活動 ◎運用身體創作「工具」身-大-3-1-1） ◎講述故事「烏鴉喝水」-大-2-2-1） 問問幼兒：如果你是烏鴉，會用什麼工具來喝水呢？鼓勵幼兒一起動動腦想一想，看看誰的方法最有創意。 3.綜合活動 ◎規劃學習區活動 老師統整幼兒的學習經驗，可以規劃學習區的活動進行延伸，讓幼兒進行計畫與選材，如：（語-大-2-5-2） 生活家事區 ──準備量杯、米、電子鍋，讓幼兒使用量杯練習烹煮米飯或稀飯；烹煮後 可請幼兒品嘗，並畫下自己的感受，想一想：有沒有需要調整的地方？ 活動2 名稱：古今工具大變身 目標： 比較古今工具的異同。 察覺工具演變及人類文化的關係。 學習指標: ●語-大-2-2-2 針對談話內容表達疑問或看法 ●美-大-2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作。 活動準備: 小袋鼠教材的樂生活：「摩登原始人」；小袋鼠：「工具變變變」學習單。 圖畫書：《工具》 ◎想像人類沒有工具前的生活 請幼兒說一說：沒有工具以前，人類是怎麼過生活的呢？如果你是原始人，你會全都用自己的手腳和身體做事嗎？還是你會尋找自然環境中的東西幫忙？如：沒有刀子可以用？沒有碗可以用？沒有車子可以用？鼓勵幼兒創意發想，沒有標準答案。（語-大-2-2-2 ◎思考工具演變的重要性 請幼兒說說看：原始人跟現代人用的方法有何異同？如：都可以解決問題、有的工具是就地取材、有些是要製造發明……。 問問幼兒：如果原始人跟現代人的方法都可以解決問題，你會選用哪一種方式？為什麼？（省時、省力）。 老師可以從幼兒的討論中提問，如：為什麼工具也要一直進化、演變？ 3.綜合活動 針對幼兒對工具的想法，老師可以規劃學習區的活動，讓幼兒繼續探索，如： ──美勞區：擺放各種美勞素材，讓幼兒創作可使用的工具；提供衣夾，請 幼兒將衣夾加上裝飾，變成可愛的衣夾。（美-大-2-2-1） ◎分享學習區活動 學習區時間結束後，請幼兒分享心得，如：科學區分享使用電池的結果、木工區分享如何使用釘鎚和注意事項。 老師可將幼兒分享的經驗記錄並統整，以作為教學活動延伸的參考。 活動3 名稱：各行各業的工具 目標： 認識各式各樣的工具。 知道工具與行業的配對。 學習指標: ˙認-大-2--2 與他人討論生活物件特徵間的關係。-大-》 ◎回顧各行各業的工具 老師將校外教學參觀工具屋的過程中，所拍攝到的各行各業使用工具，運用投影設備播放，讓幼兒回顧。 問問幼兒：這些工具和生活中我們用到的工具，有哪些地方不一樣呢？請幼兒回答，老師再將幼兒的回答記錄下來。（認-大-2--2）-大-）》 目標： ˙能說出節慶的日期。 ˙了解節日的特色。 ˙能運用課文內容的句型。 學習指標: ˙語-大-2-2-2 針對談話內容表達疑問或看法 ˙社-大-2-2-3 探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係。 活動準備: ˙粽子、故事書、CD、音響 內容： 1.引發探究活動 ◎構想將學習單集結成書 1.教師拿出粽子給學生看。 2.教師：「你們知道這是什麼嗎？」「什麼時候會這樣食物？」 「端午節是幾月幾號？」 3.請幼兒說說往年端午節都在做些什麼呢？ 2.發展活動 1.大家來聽看看，屈原故事中講到哪些有關端午節的物品。播放CD請幼兒跟著朗讀。 2.問幼兒：知不知道故事內容所講的意思是什麼？端午節是幾月幾號？」 3.教師介紹日期1～31的唸法。 4.配合上課所教的月份，結合日期發展句型A，全班一起練習。 A： ★活動：誰是壽星 選取上歌曲讓幼兒演唱，並取兩根棒子分別往不同地方傳送，等