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高一生物基因的表达教学案 研究性课题 课题研究 决定生物性状、控制生物行为的基本因子，一直是科学家要解开的谜。生物科学研究表明，决定这一切的是我们自己的基因。掌握了基因的秘密就等于打开了生命之谜的门前。今天，人类基因组计划使我们第一次能够阅读构建成人类的一套完整指令。这一令人震惊的技术成就，使疾病的预防、诊断和治疗进入了新时代。 研究计划 从遗传病、基因治疗或人类基因组计划中，选择一个主题开展研究活动。 从书籍、报刊、网络等资源中查找与主题相关的资料。 对资料进行鉴别、分析和整理。 撰写一篇相关主题的文献综述。 总结交流 将你撰写的文献综述以手抄报、墙报或宣传手册的形式在全班展示，并在社区宣传。 第一节 基因指导蛋白质的合成 预习导航（预习教材，提取教材关键信息） 基因是具有_______的DNA片断，主要存在于_________中，蛋白质的合成是在 ________中进行的。 遗传信息的转录 DNA和RNA的比较 结构 基本单位 碱基 戊碳糖 DNA 规则的______________ ___________ A T C G 脱氧核糖 RNA 一般为________ ____________ A U C G 核糖 转录 概念：在______中，以_____的一条链为模板合成的。 场所： _______. 原料：四种游离的___________。 产物：________. 遗传信息传递方向：DNA——〉______. (3)遗传信息的翻译 几个概念 密码子： 把______上决定一个_______的___个相邻的碱基（共____个）。 反密码子：_______上可以与mRNA上的________相互配对的___个碱基 翻译 概念：以________为模板，合成具有一定________的蛋白质的过程。 场所：_________. 原料：__________ 搬运氨基酸的工具 ：__________ (搬运时有______) 产物：具有一定________的有一定功能的蛋白质。 信息传递方向：mRNA——〉_______。 答案：（1）遗传效应 细胞核 细胞质 （2）1．空间双螺旋结构 脱氧核苷酸 单链 核糖核苷酸 2．细胞核 DNA 细胞核 核糖核苷酸 mRNA （3）．mRNA 氨基酸顺序 细胞质 氨基酸 tRNA 专一性 氨基酸顺序 蛋白质 学法指导（规律、方法、技巧尽在其中） 1.复制、转录、翻译的比较 2.遗传信息、密码子、反密码子的区别 遗传信息是指子代从亲代所获得的控制遗传性状的讯号，这种讯号是一染色体上DNA的脱氧核苷酸的顺序为代表。基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序称为遗传信息。遗传“密码子”是指信使RNA中决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，它决定蛋白质中的氨基酸的相邻的三个碱基，它决定蛋白质中的氨基酸排列顺序。遗传信息与遗传“密码子”的区别：一是存在位置不同，遗传信息是基因的脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是信使RNA上核苷酸的排列顺序；二是作用不同，遗传信息决定着氨基酸的排列顺序，仅是间接作用，而密码子是直接控制蛋白质的氨基酸的排列顺序。反密码子是转运RNA分子与信使RNA分子中密码子互补配对的三个碱基，与相应的DNA模板链上对应碱基基本相同，只是DNA中碱基为T，但转运RNA中碱基为U。 3.如何理解转录时，只以DNA的一条链为模板来合成的RNA? 课本中转录概念是：以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。那么，基因作为双链的DNA片段，在基因表达过程中，能否两链都可作为模板来进行转录呢？答案是否定的。 原来DNA分子两条链中有有义链和反义链之分，一般只有有义链具有转录功能，而反义链无转录功能。 合成RNA时，作为模板的仅是DNA分子双链中的一条，即以有义链为模板进行。很容易想象，如果某一区段的DNA双链都被转录，由于本区段DNA双链的碱基互补，所以将产生两条互补的信使RNA链，翻译后将形成两种完全不同的蛋白质，这显然是不可能的。而且各种试验也证明，在一个时候，转录只以某一DNA单链的某一区段进行。当然在整个DNA分子中，在生物的整个生活史中，不一定总以同一条链为模板，总之，在转录时，作为模板的不可能是DNA双链，只能是一条有义链，至于反义链在转录中的作用，目前还不十分清楚。 范例解析（点拨解疑，重点、难点、热点轻松过关） ［例１］以知某tRNA一端的三个碱基顺序是GAU，它所运转的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来（ ） A.GAT B.GAU C.CUA D.CTA 解析： 如错把tRNA一端的三个碱基序列GAU当成密码子,会错选为D.如果忽视DNA