数学老师陈友文的招聘名登记表.docVIP

个人简历 姓 名 陈友文 性 别 男 民族 汉族 照片 政治面貌 民主民盟 出生年月 82年06 婚否 是 毕业学校 西藏大学 本科专业 数学教育 教龄 5 学位 理学学士 教师资格 高中数学教师资格证（重庆市教委颁发） 工作单位 重庆西藏中学 职称 中学二级 教学长处 教学论文写作，教学方法创新，已创造了科学的激励学生机制，以写成论文并获市级二等奖，并修改成市人大大表提案，今年上交市第四次人代会。 教学短处 普通话差，不擅长赛课，说课活动，不擅长于态度差的学生交流， 教学论文与教育获奖情况 论文3篇市级二等奖 市级论文一个三等奖 区课件比赛一等奖 区说课比赛三等奖 教学成果 目前我承担初三公费班教学，成绩比同级其他班班平多10分，在全国80个内地西藏班期末联考中排名： 初一上联考第9名 初一下联考第5名 初二上联考第3名 初二下联考第2名 初三上联考第2名 教学论文成果 《怎样从心理学理论指导内地西藏班数学教与学》获市级二等奖 《新课改在内地西藏班数学课实施中的体验与思考》获市级二等奖 《怎样从数学教育来培养藏族学生个性与爱国情操》获市级二等奖 《浅谈内地西藏班男教师怎么样培养女生数学思维能力》获市三等奖 中国民主同盟参政议政论文成果 获2102年度沙区参政议政突出贡献奖 《调整内地西藏班办学模式，促进民族融合教育发展》社情民意得到市统战部范部长的亲自批示，并在党外人士报刊登。 《关于促进重庆新课改与素质教育协调发展的提案》和《关于简化就诊程序与规范就医行为的提案》得到市人大代表王植提交，铜梁代表团采纳，并提交市四届人代会商讨。 《在西三角中，怎样发挥重庆引领作用》参与沙区文教青年人才论坛获三等奖（含演讲环节评比） 我是为热心关心社会发展的人，主要撰写交通，教育，医疗等问题论文，常时通过市长电子信箱向市政府提整改意见，大约一年写50篇左右 联系电话电子邮件 Cy163.com 应聘学校 贵校 应聘岗位 数学教师 主要简历 1999.9-2002.7重庆市城口县中学 2002.9-2006.7西藏大学师范学院数学系 2006.8-2007.8四川达州市移动分公司数据经营分析与统计岗 2007.9-至今 重庆西藏中学初中数学老师 个人人生经历 我能从城口走出来，内心说我还是比较知足了，诸多因素影响到我对西藏同胞也有份特有的情谊与情感在，现在工作于西藏中学，生活在一个和谐的年级组团队里，工作也比较顺心，大家也在尽最大努力为“藏汉和泽”付出，自己所教的学生也比较求上进，在全国联考中每期末成绩也不断上升，让我也感觉欣慰，可是我们的教育对象独特，语言障碍是阻碍教学的主要瓶颈，尤其在数学上突出，我总结的“不是教懂数学知识难，而是教懂数学文字难”，语言理解能力欠缺，导致教学交流相当费劲，也常会出现付出很多可收益甚少的怪相，毕竟我们是汉族，成长的文化环境不同，风俗习惯，生活习性存在差异，以至于思维方式也存在很多不同，不可避免的会影响到平时在教学中的交流与沟通。若能来到贵校教汉族学生，我很高兴，尽快融入你们这个大家庭，努力工作，成为忠实“你贵校人”， 用业绩来回报你们组织给我的这次机会，报答您的这次信任。 02年，我响应西部大开发的号召，在重庆高考，志愿填报到西藏大学，来到雪域，身体很不适应气候，毕业后放弃西藏的工作，回到内地就业，当时由于西藏的大学生是政府直接分配安置就业，无自主择业权利，所以档案一直被保留在西藏半年多，导致我回到内地就业路曲折不平，当时西藏不实行教师资格认证，错过许多从教机会，只得先在四川移动做一年数据分析岗， 06年底我到重庆市教委报考了高中数学教师资格证书。 当时我来到重庆西藏中学应聘，讲课、说课、考试都是按高中教师标准进行，可由于我校高中规模较小，只得先担任到初中教学，在教学中我积极上进，主动向老教师请教，虚心向同事学习，我的指导老师是学校主管教学的副校长，我每周安排两节课听他的高中课，并和大家探讨问题，对高中数学教学一直在专研，指导老师也时常到我课堂来听常态课，他是个很实在的领导，有问题就直接说出来，并直接给我一些改进的意见，使我成长了很多！结合西藏学生的特点，因材施教，树立权变教学理念，刚开始一年，毕竟才接触教学工作，在教学中走了不少弯路，可是我不断总结自己教学的得失，积极探索新的教学方法。 我现任教初三公费班的数学，采用有效激励学生的方法，取得了明显的教学效果，全国各地80多个内地班联考中，九上班平名列全国内地西藏班第二，比初一上上进7名，比初二上上进了3名，达到老师教得轻松，学生学得轻松的双赢教学效果，我反对老师大量耗时改作业，但赞成老师耗时指导学生写错题错误原因，归纳得失。平时我在教学中也爱总结自己的教学经验，前年