盲孩子和他的影子(公开课)讲解.ppt

聆听歌曲 说说你从歌曲中感受到了什么？ 盲孩子 和 他的 一、感知美 完成填空，理清本文情节发展的思路，概括盲孩子和他的影子的故事。 盲孩子十分 ，“影子”的陪伴使他 ，给他带来了 ，困境中来自 、 以及太阳、月亮的爱，使他看到了光明，最后影子也变成了 。 寂寞 快乐 温暖 影子 萤火虫 美丽的孩子 故事中盲孩子的心情前后发生了哪些变化？ （在书上用横线标出有关语句） ——“他的日子过的很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” ——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖” ——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。” ——“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！’” ——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 寂寞、快乐、感动、温暖、高兴、惊喜、惊奇 二、品味美 从不同的角度（语言、人物、意境、主题等）品味文章的美 语言美 1.多用短句，节奏感强 2.大量运用叠词，朗朗上口 3.运用拟声词，形象生动 人物美 文中出现了盲孩子、影子和萤火虫三个主要形象，你最喜欢谁？为什么？ 意境美 这篇文章具有诗情画意般的意境，结合你最喜欢的片段，谈谈你的感受或收获。 主题美 你觉得这篇童话的主题是什么？ 可以从盲孩子、影子、萤火虫等不同角度说说你的理解 三、展现美 1.分角色朗读课文 2.谈谈你的收获 我想对盲孩子说： 我想对 影子、萤火虫等说： 我想对自己说： 我想对大家说： 四、追求美 如果生活不够慷慨 汪国真 如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 五、抒写美 把你知道的和“关爱”有关的美事写下来，与大家分享美的体验 * *