免费的午餐体会文章的立意试卷.pptVIP

体会文章的立意 初中语文·刘老师 文 章 开 头 “父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。” “免费午餐”引发读者思考。（作者会沿用传统思维，还是创新立意？） “天下没有免费的午餐”是一句西方谚语 “买一送一”, “跳楼价、吐血价、大甩卖”, “先入住后付款”, “两年后退回全部货款”, “开业让利大酬宾”, “大派送,只收成本费,欲购从速,” 免费午餐 商业竞争中的免费午餐 不要占小便宜，什么事都得付出劳动，不要想着不劳而获。“免费午餐”不要吃，贬义词。 父亲人际交往中的免费的午餐怎么样的呢？ “那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁……” 开始讲述免费午餐故事，读者概括故事。 免费午餐的故事 1、细陈父亲年轻时遭遇的种种窘境。 2、父亲向自己的一位名人老友求助，名人表达了对父亲的理解。 3、名人又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，最终也没有给予父亲想要的帮助。 免费午餐的故事 文章开篇细陈父亲年轻时遭遇的种种窘境，试扼要概括，并谈谈这样写的作用。 主要内容：写了“父亲”的才能和年轻时求学的窘况，父亲年轻时一个人在社会上闯荡，靠为别人投考谋生，因经济拮据，自己上大学的愿望无法实现。被协和医学院录取，准备向“祖父的老友”求助。 （1）遭遇窘境，父走母吝，流落社会。 （2）被雇冒考，暂得生计。 （3）考中名牌，无资就读。 为下文“贷款”“享受免费的午餐”“悟理”作铺垫。 结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。 ①天资聪颖，替别人考试，每次都能考中； ②性格坚强，祖父远行，后祖母对“父亲”很吝啬，但他毅然离开家庭，独自到社会上去闯荡； ③自尊心强，祖父的朋友对“父亲”说了一些理解的话，却通过接电话，带父亲和名流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲，父亲也便没有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去创造，而不是依靠别人； ④善于自我剖析，小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，每个人在要付出代价时，往往下不了决心，这里又表现了“父亲”勇于自我剖析的可贵品格。 文章以“免费的午餐”为题有何作用 1、“免费午餐”是这篇小说的主要情节（内容），同时又是行文线索。（只答出“情节（内容）”得1分，只答出“线索”得1分） 2、这篇小说创作意图：①别人不该欠你的，你无需为别人未能提供帮助而责怪人家； ②你应该尽量去帮助别人，但不要有依赖别人的想法，自己的事业需要自己去“挣”； ③人际之同相互帮助是必要的，在“安身立命”方面还得自己想办法。 文章的立意： 文章的立意：“别人不该你不欠你! 在你一生中,你应该尽量去帮助别人, 可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐,但你自己一生的餐饭事业,还是需要你自己去挣出来!” 正确理解文章的立意？（作者传递出了什么） 别人对我们 我们对别人 多角度 举一反三 ①我们对他人的真诚不可妄加揣度，对人家的帮助要知足，心存感激； ②不可过于祈求并依赖他人物资上的施予； ③自己一生的餐饭事业要靠自己挣； ④要尽可能地去帮助他人，但不到万不得已，不付出相当代价，要让人家自己想办法安身立命。 回到最初的问题 “免费午餐”带领我们思考。（作者会沿用传统思维，还是创新立意？） “旧瓶装新酒”：借用熟悉的人物和故事，进行创新思维，进行创作。 结束语：天下有时也会有免费的晚餐（午餐），但千万别只等待别人施舍。上天的恩赐和天上掉馅饼是不同的。 * *