迷幻陷阱1试卷.ppt

迷幻陷阱 “误读”和“异读” （1）表演节目，发现错误。 （2）分析原因，找出规律。 相关知识补充?（1）笑话中的误读字词。笑话中的老先生把“潘”读作“翻”，“银”读作“跟”，“科”读作“斗”，“池”读作“也”，“姿”读作“次”，都是因为这些字在字形上有几分相似而发生了误读，闹出了笑话。 故事1、某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？” 音小事大 a.笑话：留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后，约翰一脸迷惑地问：“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂（驾）光临’，在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地（de）‘滑’呢？”? 音小事大 b.笑话：某班五十名同学大都来自不同的方言区，有天早晨，班主任临时召集大家开会，有个同学自告奋勇去通知大家，班主任说，那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等，等到十点半，连个人影也没有。跑到寝室一问，大家都说：“不是说好了四点钟在教室里集合吗？” 欠条 c 笑话；在派出所里，张某和李某为“1万元欠款到底还没还”的问题争得面红耳赤。张某出示了借条，借条上写的不是“借条”而是“证明”,内容则是“李某还欠款1万元”。张某说：“这条子上说，还差我1万元，怎么说还过了呢？”李某则说：“你仔细看看，我明明写了还了欠款1万元，你怎么说我还差你钱呢？”两人为此争执不休，民警建议他们找律师咨询解决。 (1)“形声字”造成的误读 （“读字读半边”） 误读：不是这种读法 2007年，歌手伊能静推出新专辑《Princess A》，其中运用了中国古诗词。令人遗憾的是，在新歌《念奴娇》中，伊能静将“羽扇纶巾”的“纶”唱成了“伦”，引起听众一片指责。伊能静就此事多次道歉，并表示决定重新录制这首歌曲。 撺掇 点缀 补裰 （5）方言造成的误读。 故事c、一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问他原因，那个妇女说他的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天。“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’”。原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。 “异读字”产生的原因? （1）、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。 古汉语中的某些字词要异读，是由于通用、假借、古今字、外来语以及古书注解相沿所致。 （2）、方言造成的异读。 （3）、由于误读造成的。 文言文中的异读现象： 1、破音异读：所谓破音异读，就是用改变字词的读音的方法来体现某些字词的词性和意义的改变。比如：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。在这里，“雨”是一个活用现象，名词用作动词，当“下雨”讲，使用我们要把它读作（yù）。　　 文言文里的异读现象 破音异读： 多出现于名词作动词、动词作名词、动词意义转化时，多由平声、上声转为去声。 衣、王、雨、冠；乘、骑；恶、传、语、食、饮、说 2、通假异读：有些异读现象是指在通假现象中，通假字要按照本字去读例如，子曰：“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”字，由于是通假字，通“悦”，所以，我们要把它读作（yuè） 文言文里的异读现象 通假异读： 有—又；华—花；贾—价；乡—向；要—邀；知—智；趣—趋 暴—曝；被—披；不—否；陈—阵；从—纵；见—现；景—影；莫—暮；内—纳；女—汝；旁—傍；趣—促；沈—沉；生—性；识—志；亡—无；县—悬；信—伸；属—嘱；卒—猝 文言文里的异读现象 古音异读：就是读古代的专有名词（人名、地名、官职名称、民族名称、姓氏等等）的时候，由于他们比较固定的用法，所以仍然要异读作古音。比如 可汗 龟兹 单于 吐蕃 台州 丽水(高丽) 有趣的姓氏 中国姓氏文化源远流长，其中很多需要异读 解xiè、仇qiú、单shàn、朴piáo、查zhā、牟móu、区ōu、召shào、 种chóng、华huà、燕yān、任rén、那nā、曾zēng、纪jǐ、乐yuè、 万俟mòqí、尉迟yùchí 多查字典 多点积累 多个心眼 多点辨析 小试身手 1、为句中的多音字标出正确读音。 你家有几张茶几？ 挨着她坐的那几个学生都挨打了。 他执拗着写下了这些拗口的话。 把她那刻薄的语言记在薄荷叶状的薄片上。 他把背包背在背上。 他学习上那一